Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Området för hvarje graderad skola, som inrym mes i en
byggnad, bestämmes af skolrådet på förslag af superintendenten.
II. Läroämnen, lärokurser och undervisningsmetoder. Vi
beklaga, att vi äfven under denna rubrik, där vi önskade vara
så vidlyftiga som möjligt, måste affatta våra meddelanden uti
en mycket sammanträngd form. Det skall emellertid af den korta
framställningen visa sig, att undervisningen är ordnad med
klar blick samt på ett metodiskt, systematiskt och praktiskt sätt.
1. På undervisningen i det amerikanska modersmålet
(engelskan) lägges en utomordentligt stor vikt, och denna
undervisning tager, såsom ju rätt och billigt är, brorsdelen af läro*
tiden. På detta ämne nedlägger den amerikanska skolan sitt
drygaste arbete och sin bästa kraft; den använder därvid all
möjlig samvetsgrannhet och skicklighet. En verkligt god grund
lägges härvidlag uti primärskolan, en grund, på hvilken man
sedan följdriktigt och systematiskt bygger. Undervisningen
omfattar tal-, skrif- och staföfninyar samt .
I primärafdelningen är muntlig undervisning förhärskande.
Barnet lär sig allra först genom samtal och berättelser, som
läraren meddelar, uppfatta och tillgodogöra sig tankar och
idéer i enlighet med den allmängiltiga satsen: »Impression must
come before expression», hvarefter det sedan tillhålles att
uttrycka och meddela tankarna på ett så godt och begripligt
sätt som möjligt. Åmnena för dessa samtal, hvilka ställas i
nära samband med »the general lessons», hvarom mera längre
fram, hämtas från historiens, geografiens, litteraturens och
naturvetenskapens områden eller ock från innehållet af det eller
de innanläsningsstycken, som förekomma till behandling. Med
dessa öfningar gå ljud-, skrif- och läsöfningar troget hand i
hand. Från det förråd, som barnen genom lärarens muntliga
undervisning gjort till sitt, hämtar denne ett och annat ord
eller kortare meningar, som han uppskrifver på svarta taflan,
och hvilka han sedan låter barnen själfva afskrifva och läsa.
Metoden är således, hvad den allra första böljan angår, lik vår
egen förträffliga svenska metod. — Under det första året lär sig
barnet skrifva lättare ord och små meningar, att använda de
stora bokstäfverna samt punkt och frågetecken, att läsa innan
från svarta taflan och utur den för det året afsedda läseboken. —
Under 2:a och 3:e året öfvas afskrifning från svarta taflan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
