Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ten, att Liibens grundsatser rörande undervisningen i natur- !
kunnighet äro riktiga och motsvara didaktikens fordringar. Hafva
de användts ensidigt, bör man söka förstå och tillämpa dem
bättre. Man kan fullkomna dem genom att tillägga till dem
det goda, som de ofvannämnda reformatorerna hafva framställt.
En korrektur behöfva de ej; men att hålla dem för fullkomliga,
vore ett brott mot all rationell undervisningslära. Jag har känt
Lliben tillräckligt väl för att veta, att han förstod att meddela
en bildande, tilldragande och fruktbärande undervisning, och att
de moment, hvilka man nu ensidigt framhåller, ej voro
främmande för honom.»
Carl —n.
29.
Om anstalter ffir småskolelärarinnors utbildning i
Väster-norrlands län.
Såsom fortsättning af en föregående artikel om
småskolelärarinnors utbildning må här meddelas ett sammandrag af de
berättelser om berörda anstalter inom Västernorrlands län, hvilka
jag tid efter annan afgifvit under åren 1876—1894 dels såsom
folkskoleinspektör, dels såsom särskildt förordnad att öfvervara
afgångspröfningarna vid seminariet i Säbrå, sedan detta
upprättats. Detta meddelande torde för en och annan vara af något
intresse, på samma gång det visar, huru denna angelägenhet
inom berörda län under olika tider blifvit ombesörjd.
Under åren 1872—1876.
Mot slutet af 1860-talet, då småskolor begynte alltmer
tillväxa inom länet och svårighet visade sig att för dem finna
användbara lärarekrafter, förekom vid landstingen frågan om
anordning af något slags bildningstillfållen för blifvande lärare eller
lärarinnor vid berörda skolor, men den blef två gånger afslagen,
ehuru minoriteten senare gången uttalade, att sådana bildnings-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
