- Project Runeberg -  Tidskrift för folkundervisningen / Årgång 15 (1896) /
17

(1882-1920)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

hvilken man icke längre kan bålla dem kvar i skolan, utan att
de hafva hunnit inhämta mer än 10, ja, några icke ens så många
af skolans 15 kurser. Hvad innebär då detta? Jo, det innebär,
att betydande delar af de stycken, som enligt lag tillhöra
folkskolans lärokurs, äro för dessa barn, då de lämna skolan,
fullkomligt okända. De, som lämna skolan med betyg öfver åtta
kurser, hafva i katekes genomgått l:a bufvudstycket och l:a
artikeln, i biblisk historia till Kristi lidandes historia, i svensk
historia t. o. m. reformätionshistorien. o. s. v. Borde icke äfven
för dessas skull en minimilinje inrättas, icke en för de förra och
en för de senare utan en gemensam för båda?

Man bar mot minimilinjen gjort den anmärkning, att det
vore en orättvisa mot barnen att skicka dem dit. De kunde ju
taga upp sig, fast det till en tid ginge dåligt. Därpå svaras:
l:o) att barnens flyttning till denna linje borde föregås af den
omsorgsfullaste pröfning; 2:o) att intet binder borde möta för
återgång till den normala linjen, så snart barnens utveckling
och framsteg därtill berättigade; och om man tycker, att namnet
minimilinje är obehagligt, kan man ju gifva den ett annat namn,
t. ex. B-linjen. Den normala kunde då kallas A-linjen, och
därmed vore då den stötestenen borta. Det torde invändas, att
flyttning till B-linjen innebär en förödmjukelse för barnen och
ätt denna i de flesta fall, då det vore bristande begåfning eller
hemmens fattigdom, som föranledde, att de blefve efter, skulle
kännas alltför smärtsam för barnen. Men vi fråga: Ar det väl
mindre förödmjukande att sitta kvar, flyttas ned, släpas med

o. 8. v.? Kan icke just detta blifva rent af ruinerande för deras
hederskänsla? För visso är det så. Men om undervisning och
allt afpassades efter barnens anlag och behof, skulle helt visst
många domnade sinnen väckas till lif och mången »ohjälplig»
blifva hulpen.

# *

*



Såsom en hjälp mot det öfverklagade onda bar man
påyrkat inrättande af en tskolkareskola». Det vill synas, att man
därmed bar menat ett internat, där skolkande folkskolebarn
kunde interneras för att erhålla undervisning och vård. I stället

Tidskrift för folkundervisningen, år g. 1896. 2

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 16:46:25 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tidsfolkun/15/0021.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free