Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
§ 1. Rektor föredrog Kungl. Maj:ts nådiga befallning, att
lärarekollegiet skulle till Kungl. Maj:t inkomma med underdånigt yttrande
och förslag rörande anordnandet af profkurs vid seminariet dels for
kvinnlig filosofie kandidat, dels för lärarinna, som genomgått högre
lärarinneseminarium, den förra kursen beräknad för ett läsår, den senare
för en termin.
§ 2. Med anledning häraf uppstod en lifiig och ingående
öfver-läggning, hvarunder alla uttryckte sin tacksamhet för utsikten till en
förbättring i de blifvande seminarielärarnes utbildning, men tillika
framhöllo de många och stora svårigheter, som vid anordningen måste
beaktas och vid utförandet öfvervinnas, om kursen utan att alltför
mycket störa seminariets arbete i öfrigt skall bibringa prof kandidaterna
den utbildning, som därmed åsyftas.
§ 3. Först företogs till behandling frågan om yttrande och
förslag rörande den ettåriga kursen, och sedan denna blifvit betraktad ur
olika synpunkter och diskussionen därefter förklarats afslutad, beslöt
kollegiet att göra följande uttalande:
1. Profårskursen bör omfatta dels studier i pedagogikens teori
och historia, dels praktiska öfningar.
2. Till de teoretiska studierna i pedagogik och metodik hör dels
att närvara vid serainarieelevernas undervisning i vissa delar af dessa
ämnen, hvilka af rektor efter kandidaternas olika behof med skälig
hänsyn till deras uttalade önskningar närmare bestämmas (olika
alltefter deras olika förstudier, om de äga insikter i psykologi och logik
eller icke,, om de förut idkat studier i pedagogik eller äro nybörjare),
dels att genomgå lämpliga pedagogiska arbeten och författa uppsatser
öfver pedagogiska ämnen.
3. Dessa studier ledas af hufvudläraren i pedagogik, som efter
samråd med kandidaterna uppgör lärokurser, anvisar litteratur,
upp-gifver ämnen för pedagogiska uppsatser, anställer förhör öfver
genomgångna kurser samt granskar kandidaternas skriftliga arbeten.
4. De lärarinnor, som genomgått högre lärarinneseminarium och
äga de i § 17 mom. 2 af nådiga stadgan för rikets seminarier
kvalificerade betyg, må, om de så önska, kunna få inskränka den teoretiska
kursen till studium af den svenska folkskolelärarebildningens och
folkskolans utveckling och nuvarande ståndpunkt.
5. De praktiska öfningarna fortgå under hela läsåret, under
minst en termin i öfningsskolan och under den återstående tiden i
seminariet, samt ordnas så, att kandidaterna först åhöra undervisningen
i hvarje ämne och därefter gifva undervisning i samma ämne, till en
början enskilda lektioner och därpå sammanhängande, hvarefter de
hafva att aflägga prof, som bedömas af rektor och den lärare, som ledt
de praktiska öfningarna.
6. Öfningarna i seminariet omfatta minst tre ämnen, hvilka
kandidaterna äga att själfva utvälja, öfningarna i skolan alla där
förekommande kunskapsämnen, alldenstuud, såsom nådiga stadgan för
rikets seminarier § 26 mom. 1 visar, adjunkt kan åläggas att leda
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
