- Project Runeberg -  Tidskrift för folkundervisningen / Årgång 15 (1896) /
106

(1882-1920)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

skola åter lämnade eleverna från sig efter tre års lärotid såsom
klädsömmerskor, korsettsömmerskor, barnklädsömmerskor, hattsömmerskor,
brodöser, plym- och blomstertillverkerskor.

3. Fortbildningskurser för vuxen ungdom;

Offentliga kurser för undervisning af ungdom, som öfverskridit
skolåldern (cours d’adultes), kunna anordnas med iakttagande af samma
formaliteter, som gälla för inrättningen af folkskolor. Statsunderstöd
medgifves, dock ej öfverstigande hälften af kostnaderna, med villkor
att kursen varar minst fem månader om året och att kommunen
bestrider kostnaden för undervisningslokalens uppvärmning och belysning
samt bidrager till lärarearfvodet. För öfrigt åstadkommas medel till
upprätthållande af dylika kurser vanligen genom föreningar, som
insamla enskilda bidrag.

Undervisningen skall hafva en praktisk karakter och i synnerhet
afse de unga mäns och/ kvinnors behof, som redan hafva ett visst
yrke. Lärjungar af olika kön få ej undervisas gemensamt. Hvarje
lärjunge skall föra en dagbok, i hvilken alla uppgifter och öfningar
dag för dag upptecknas, och som alltid skall finnas i skolan till
kontroll af skolans verksamhet. Kurserna äro underkastade samma
inspektion som andra primärskolor.

Denna gren af folkundervisningen är i Frankrike mycket tynande,
förmodligen i följd af lärarepersonalens oförmåga att föra
undervisningen utöfver det torrt formella och därför tråkiga. I någon mån
torde ock därtill hafva bidragit den njugghet, som staten visat i
understödjandet af denna form för folkbildningen, som kunde vara högeligen
betydelsefull. Antalet sådana kurser var år 1883 30,000, men hade
år 1893 sjunkit till 9,000.

4. Lärarebildningen och normalskolorna.

Den, som önskar erhålla anställning såsom lärare eller lärarinna
i de franska folkundervisningsanstalterna (moderskolor,, folkskolor,
högre folkskolor och normalskolor), måste innehafva dels vissa
kun-skapsbetyg, dels vissa betyg om lärareutbildning. Kunskapsbetygen
äro af två olika grader: det lägre lärarediplomet (brevet élémentaire),
som är nödvändigt villkor för hvarje anställning i
primärundervisningen, och det högre lärarediplomet (brevet supérieur), som fordras
för anställning såsom lärare eller lärarinna vid fortsättningskurser,
högre folkskolor och normalskolor. Lärareutbildniagsbetygen äro af
tre slag: betyget om pedagogisk lämplighet, bvilket fordras för hvarje
ordinarie anställning och för extraordinarie anställning vid
normalskolorna, betyget om lämplighet såsom professor, som är villkor för
ordinarie anställning vid högre folkskolor och normalskolor, samt
betyget om lämplighet såsom folkskoleinspektör och direktör (direktris)

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 16:46:25 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tidsfolkun/15/0110.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free