Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
då fråga blir om sådana moment, som icke förut äro barnen
bekanta från den bibliska historien.
Slutligen vill jag framhålla vikten af att läraren särskildt
vid kristendomsundervisningen men därjämte äfven vid hvarje
annat tillfälle, som under skolarbetet erbjuder sig, söker sig
väg till barnahjärtat med Guds ords bud och löften. Genom
för barnen afpassade tillämpningar bör läraren söka få dem
att behjärta, att ordet är något, som gäller dem personligen
och icke blott världen och människorna i allmänhet. Vakta
sig bör man dock för att i detta afseende slå öfver. Icke
sällan talar den enkla gripande berättelsen, eller det manande
bibelordet, värdigt framsagdt, bättre till barnahjärtat utan
direkta tillämpningar. Här kan endast lärarens pedagogiska
takt gifva honom vägledning. Att vid tuktens utöfvande i
skolan ordet och bönen få vara med och sätta sin stämpel på
lärarens handlingssätt är ock af allra största vikt.
Innan jag slutar, anser jag mig böra fästa
uppmärksamheten på en sak, som visserligen strängt taget ej hör till det
föreliggande ämnet, men som icke desto mindre därmed äger
ett visst sammanhang, och jag anser mig så mycket hellre
böra göra det, som skolan enligt mitt förmenande därutinnan
ganska mycket brustit. Hvad hafva vi gjort, för att de unga
skulle få kärlek till och lust ätt deltaga i vår allmänna
gudstjänst? I de flesta fall ingenting. Det synes mig, som
om det vore en skolans oafvisliga plikt att, så långt ske kan,
göra för barnen klar betydelsen af de särskilda momenten
i den offentliga gudstjänsten äfvensom betydelsen af och
sammanhanget emellan de kyrkliga högtider, som möta under
kyrkoårets lopp. Ett godt sätt, som någon gång användes,
är att anslå sista timmen i veckan eller någon del däraf
för genomgående dels af följande söndags text dels af
psalmverser för följande veckas bönestunder, hvilka verser, så vidt
ske kan, böra väljas med hänsyn till den föreliggande texten.
Att under fastlagstiden utbyta de vanliga bibeltexterna under
bönestunderna i skolan mot texter ur passionshistorien, hvilken
därvid bör genomgås stycke för stycke, är ock att förorda.
Med stöd af hvad jag nu anfört beder jag få föreslå, att
föreningen i den föreliggande frågan måtte göra följande
uttalande:
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
