Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
betydande kulturhistoriska utvecklingsskedena och de mest
framstående historiska personligheterna, så att lärjungarne
må få någon inblick uti fäderneslandets utvecklingsgång och
därigenom erhålla erforderliga förutsättningar för att kunna
förstå och rätt uppskatta den närvarande tiden. Därjämte
skall undervisningen uti historia fästa uppmärksamheten på
hur Gud leder människosläktet och de särskilda folkens öden,
väcka och nära kärleken till fosterland och furstehus,
inplanta medborgarsinne samt aktning för det egna landets lagar
och inrättningar. Undervisningen bör bestå uti en serie
karakteristiska tids- och lifsbilder. Läraren bör sålunda begagna
den monografiska och biografiska metoden, dock så, att de
särskilda bilderna förbindas med hvarandra medelst korta
förmedlande meddelanden. De medel, som böra användas för att
göra det meddelade till barnens egendom, äro frågor,
förklaringar, framhållande af orsak och verkan, inöfvande af de
viktigaste årtal och namn samt märkligare uttalanden,
framställande af lärdomar, jämförande med liknande tilldragelser,
karakteristik af de handlande personerna.
Vid undervisningen i naturalhistoria bör läraren
framställa en serie åskådliga, liffulla, enskilda bilder, i hvilka
naturföremålen skildras, så att det egendomliga för hvart och
ett tydligen framkommer. Tyngdpunkten vid undervisningen
bör vara att framhålla föremålets lifsprocess, och sålunda bör
vid framställningen icke göres till hufvudsak att lämna en
detaljerad beskrifning af dess yttre form. Läraren bör
därför undvika att för mycket sönderstycka föremålet och att
förlora sig i enskildheter.
Vid undervisning i sång bör läraren allvarligt hålla på
ett kraftigt och korrekt, innehållsenligt och smakfullt föredrag,
passande kroppshållning, tydligt uttal, andhämtning på rätt
tid samt god takt. Ett urval af koraler och folksånger böra
under skoltiden inläras.
Vid undervisningen i kvinnlig slöjd böra ej lyxartiklar
förekomma. Endast nyttiga arbeten böra flickorna få
förfärdiga i skolan.
Carl K—n.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
