Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
de mesta och viktigaste arbetena, hvilka ej billigtvis kunna
påläggas skolläraren, åtminstone icke utan skälig ersättning,
utgör en säkerligen ytterst ofta förekommande svårighet,
hvilken likväl genom en lämplig fördelning af skolträdgårdens
alster troligen skulle kunna öfvervinnas, medan därjämte
för-äldrarnes intresse för saken lifvades. — Den långsamma
utveckling, som nu ifrågavarande undervisningsämne vunnit,
blir särskildt anmärkningsvärd, om den sammanställes med
den raska utvecklingen vid ett annat och vida yngre,
nämligen slöjdundervisningen. Men förhållandet torde hafva sin
hufvudsakliga förklaring däruti, att det senare ämnet
åtnjuter rikliga understöd från staten, landstingen och
hushållningssällskapen, medan från dessa håll föga eller intet blifvit
gjordt för det förra, ehuru både dess ursprungliga
anordnande och fortsatta ändamålsenliga bedrifvande torde betunga
skoldistrikten på ett ganska kännbart sätt.
Om förändringar i antalet af lärare och lärarinnor under
ifrågavarande period upplyser oss följande tabell, hämtad ur
kap. 4, som handlar om lärarpersonalen.
Lärare och lärarinnor. 1884. 1894. | I
A) I läseämnen (ensamt eller i förening med
öf-ningsämnen eller handaslöjder): I folkskolor: Ordinarie:
Lärare 3,865 4,474
Lärarinnor 741 1,393
Extra ordinarie:
Lärare 241 88
Lärarinnor 253 235
Biträdande:
Lärare 1 22 26
| Lärarinnor 163 336
I mindre folkskolor:
| Lärare 265 245 ,
| Lärarinnor 780 1,152
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
