Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
4.
Tegnérs pedagogiska åsikter.
Föredrag vid »Folkskolans Vänners» årsmöte i Linköping 21 7 1897 af Vikt.
Villner, kyrkoherde i Torpa.
Det kan ej vara utan sitt stora intresse att taga
kännedom om de tankar, hvilka ett sådant snille som biskop
Esaias Tegnér vid skilda tillfällen uttalat rörande
undervisning och uppfostran, helst i en tid som denna, då olika
åsikter härutinnan med stor skärpa bryta sig mot hvarandra.
Det skall i den följande framställningen visa sig, att han
hade i många fall en fjärrblick i dessa frågor, som måste
förvåna oss. Vi hafva säkert ännu i dag, mer än ett halft
sekel efter hans bortgång, mycket att lära af honom. Han
ger oss i hvarje fall mycket att tänka på.
Största delen af hvad han talat öfver dessa ämnen har
yttrats vid examina i Jönköpings skola samt Växjö
gymnasium. Hvad som särskildt af sett dylika läroverk, gå vi förbi
för att blott fästa oss vid hvad han yttrat om uppfostran i
allmänhet samt om sådana ämnen, som förekomma äfven i
folkskolan.
1. Han inser först och främst mer än väl, att skolan ej är
den enda eller ens den viktigaste läroanstalten. Hemmet är
den första och betydningsfullaste, den karaktärsbildande, för
hela lifvet grundläggande. Men äfven tidsandan är en
faktor, som utöfvar ett gränslöst inflytande, oftast till det
sämre, och som vi hafva att räkna med. Ja, hela lifvet är
en skolgång, börjande med barnkammaren och slutande med
grafven. Hela jorden är för öfrigt en stor skolsal för
människosläktets uppfostran af den store läraren därofvan, som
därvid äfven begagnar det ena släktet att fostra det andra,
ett föregående det efterföljande. »Människan kommer
medvetslös till världen men med mer eller mindre rika anlag och
förmögenheter. I den mån, som dessa vakna, inträder hon i
erfarenhetens skola; tiden är människans första liksom hen-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
