Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
själens daning. För både det och det andra vore yttre
renlighet af synnerligen stor vikt.
.Med hänsyn till kosten säger Vives, att man borde
iakttaga måttlighet och de lämpliga tiderna samt afpassa den
efter hvars och ens kroppskonstitution.
Härmed stanna vi för denna gång. Vi hafva haft för
afsikt endast att fästa uppmärksamhet på en af pedagogikens
stormän, hvilken enligt vårt förmenande i allmänhet alltför
mycket förbises vid behandlingen af uppfostringskonstens
historia. Joannes Ludovicus Vives har dock utöfvat ett stort
inflytande på skolans utveckling så väl i Tyskland som i
vårt land.
Carl K—n.
18.
Borgarskolorna i Greifswald.
Greifswald är en stad, som offrar mycket for
undervisningsväsendet. Enligt hvad jag hörde uppgifvas, betalar
staden, som har 23,000 invånare, årligen 230,000 mark till
underhåll af sina skolor. Men så äro också både gymnasium
och seminarium, högre flickskolor och borgarskolor stadens
och ej statens läroverk.
Då borgarskolorna väl för många svenskar äro något
tämligen obekant, har jag tänkt att tala något om dem.
De s. k. borgarskolorna skilja sig från folkskolorna
huf-vudsakligen därigenom, att barnen i borgarskolan måste
betala skolafgift. Denna utgör 20—36 mark årligen, beroende
på i hvilken klass eleven är.
Man skulle ju nu kunna tro, att de flesta föräldrar skulle
skicka sina barn till folkskolorna, där undervisningen är fri.
Men så är det ej. Och orsaken är den mänskliga fåfängan.
Det skulle ju vara en stor skam att ej kunna bekosta sina
barns Undervisning, och därför skrapar man ihop sina sista
Tidskrift för folkundervisningen, år g. 1898. 11
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
