Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
»alen och förde barnen upp på kullen Där sågo vi berg och
dalar, bergtoppar och kullar, bäck och flod, vägar och stigar,
byar och landtgårdar m. m. Då skådades, talades,
förklarades, och senare utreddes noggrannare i skolrummet, hvad
som hade setts. Dessa utflykter, hvilka på sin höjd varade
en half timme hvarje gång, upprepades flera gånger under
sommaren. Hur helt annorlunda gick det icke nu! Nu blef
det lif i undervisningen och — förstående! Behandlingen af
ämnet erfordrade kortare tid, och till och med de svagaste
lärjungar kunde besvara de flesta frågor.
Uppmuntrad af det goda resultatet försökte jag samma
förfaringssätt vid den naturhistoriska undervisningen, t. ex.
vid behandlingen af växter. I skolträdgården planteras
bredvid fruktträden äfven köksväxter och blommor; på kanten af
gymnastikplatsen stå några större fruktträd; ekar, askar,
björkar och hasselbuskär finnas i närheten; fält och ängar
utbreda sig omkring skolhuset; äfven en liten skog ligger
knappt fem minuter därifrån. Stundom tillbringa vi en
fjärdedels timme eller något mer i trädgården, vid kanten af
fältet eller ängen eller i skogen.
Barnen handledas till noggranna iakttagelser och måste
ordentligt redogöra därför. Lif alstrar lif; för torra
utredningar finnes intet rum.
Men sådan undervisning kräfver sträng disciplin och
allas spända uppmärksamhet. Fördenskull räcker
undervisningen i det fria icke länge hvarje gång. Det utförliga
samtalet om det, som åskådats, äger rum i skolsalen.
Årligen för jag högsta klassens barn till ett ställe,
där det finnes lämningar från romartiden. Här visar jag
i anslutning till undervisningen i historia dessa
fornminnen.
Två år har jag med skolbarnen företagit en alpvandring.
Denna har tagit en dag i anspråk. Dessa vandringar hafva
bjudit både mig och barnen njutningsrika stunder. Hvad vi
därunder sett, hafva vi sedan gjort oss till godo vid
undervisningen.
Funnes fabriker i närheten af min skola, skulle jag icke
försumma att, naturligtvis med nödig försiktighet, föra mina
barn dit.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
