Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Här behandlades uppgiften (läxan) och memorerandet.
Hemuppgifter bilda ett viktigt föreningsband mellan
skola och hem och äro ett godt medel att på ett
ändamålsenligt sätt sysselsätta barnen i hemmet.
Vid memorerandet åtskildes ett mekaniskt, judiciöst och
ingeniöst minne. Det mekaniska memorerandet,1 kommer
huf-vudsakligen till användning i historien, geografien,
natural-historien, språket. Förbinder man föreställningarna efter
innehållet, det inre sammanhanget, så memorerar man judiciöst.
Det ingeniösa memorerandet, som sker efter vissa
konstlade hjälpmedel, får mera sällan användning vid
undervisningen. I samband härmed framställdes regler för det
judi-ciösa memorerandet.
»1) Blott värdefullt bör memoreras;
2) man bör icke låta barnen lära utantill för mycket på
en gång ;
3) man bör memorera efter en viss ordning;
4) man måste memorera mekaniskt, om man icke kan
annorlunda,näml. där ingen inre likhet mellan föreställningarna
är möjlig utan blott en yttre förbindelse finnes, t. ex. vid
namn och tal i geografien, historien, vid främmande ord in. m.
5) det inlärda måste artikuleras skarpt och föredragas
med god betoning;
6) det inpräglade måste på många sätt, så ofta tillfälle
därtill erbjuder sig, komma till användning;
7) man bör använda så många sinnen som möjligt
(förnämligast synen, skrifva namnet på svarta taflan).»2
Hvarefter talades om repetition och öfning, hvarvid det
s. k. immanenta memorerandet (som ligger i saken själf) kommer
till användning. Detta slags memorerande förekommer i
synnerhet vid räkning, läsning, skrifning, språkläran m. m., i
hvilka ämnen .det följande städse måste uppbyggas på det
föregående.
Den dagliga morgonbönen räcker en kvart och består af
bön, sång, några verser med förklaring, Fader vår och
slutönskan.
1 Då man förbinder föreställningarna efter yttre kännetecken, deras
samtidighet m. m.
* Se vidare härom i Lentz Unterrichtslehre.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
