Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
men vi förmena, att detta växande — vi vilja ju ett
ögonblick fasthålla herr S:s bild — då beror på plantans
inneboende evolutionskraft och ej på trädgårdsmästarens omsorg
och konst. Nej, man måste, synes det oss, välja metoder,
som mera direkt främja barnens utveckling till själfständigt
tankearbete. Mot herr S:s ideal, språkformens korrekthet,
har man satt upp ett annat, som bjuder på ett långt rikare
innehåll, hvilket kan i korthet sammanfattas i följande tre
hufvudpunkter: 1) att genom en stor omväxling af former
för uppsatsskrifningen väcka och nära lusten hos barnen för
arbete med pennan; 2) att genom ett varsamt ökande af
svårigheterna — icke blott till mängden utan äfven till arten
— egga de unga krafterna till ansträngning och sålunda
främja den intellektuella förmågans utbildning för allt större
prestationer af relativ själfständighet i allmänhet och
särskildt med hänsyn till färdigheten att till ett litet
ord-nadt helt sammanfoga några i minnet bevarade samhöriga
moment af skolans lärokurser i än ett, än ett annat af dess
undervisningsämnen; 3) att göra barnen på förhand något
förtrogna med åtskilliga i det dagliga lifvet utanför skolan
allmänt förekommande former af skrifvelser.
För en sådan uppfattning af målet för
uppsatsskrifningen i folkskolan yttrade sig flera talare under den diskussion
öfver frågan, som förekom vid det 12:e allmänna
folkskolläraremötet i Norrköping. Berättelsen om detta möte, af dess
sekreterare, föreligger nu. Vi tillåta oss att ur densamma
anföra några yttranden: Målet för uppsatsskrifningen i
folkskolan är ju det, att barnen skola förvärfva förmåga att
uttrycka sina tankar i skrift. Detta är emellertid enligt min
mening endast det formella. Uppsatsskrifningen har därjämte
ett långt viktigare och betydelsefullare mål, nämligen att
klara, fördjupa och befästa barnens insikter i de särskilda
ämnena (J. G. Söderberg, Linköping). — I andra momentet
af resolutionsförslaget talas om att alla skolans läroämnen
böra begagnas såsom underlag för uppsatsöfningarna. Detta
är en mycket viktig • och beaktansvärd sak (J. Wahlqvist,
Linköping). — I egenskap af lärare och föreståndare vid
handelsinstitut har jag åtskillig erfarenhet af sådana elever,
som kommit från folkskolan. Det har i allmänhet visat sig
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
