Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
satser. »När jag blir stor, så skall jag göra på samma sätt»,
är den tysta reflektion, som gossen och flickan göra för sig
själfva inför en handling af hjälten eller hjältinnan, när
densamma slagit an på dem. Jag vet ingen säkrare motvikt
mot de dåliga förebilderna än den förmaning, som den gamle
Tobias gaf sin son: »Haf Gud för ögonen!» Och det finns
inga bättre föredömen än deras, hvilka handlat med Gud för
ögonen. Man kan därför sammanfatta sedelagens bud för
åldern 10—14 år i denna maning: »Haf Gud för ögonen!» Sitt
detaljerade uttryck äger densamma i de tio budorden.
Med det 14:e året, vanligen förut, lämna gossen och
flickan folkskolan samt träda ut i lifvet för att, åtminstone
hvad beträffar flertalet, själfva förskaffa sig sitt uppehälle
eller i bästa fall till någon del bidraga därtill. I ett
utkast till en pedagogik, afsedd för folkskolan, är man således
berättigad att stanna vid den utveckling, som i regel
kännetecknar nämnda åldersperiod. Att ägna en stunds
uppmärksamhet äfven åt den närmast följande åldersperioden kan dock
icke gärna betraktas som ett fel.
Ungdomsåren äro särskildt de varma känslornas och
idealens tid. De förra förleda stundom till öfverdrifter, men
aldrig glömmer jag, hvad en erfaren man sade om en
yngling, hvars uttalanden framhöllos såsom alltför liberala. Han
sade: »Vänta! Han blir nog konservativ, när han får något
att konservera.» Under denna ålder arbetar man själf
medvetet på sin karaktärsbildning, som nu ej sällan får en för
hela lifvet afgörande riktning. De personligheter, ynglingen
beundrar eller åtminstone värderar, blifva hans ideal, hvilka
han söker i sin begränsade verksamhetskrets efterlikna.
Brott-raålshistonen har stundom haft att förtälja om det inflytande,
som utförliga rättegångsreferat utöfvat på ynglingar. Och
en eller annan gång visar sig på ett mera uppenbart sätt,
hvad läsningen af s. k. kärleksromaner kan medföra för följder.
Bevaras gossen från taran att fängslas af osedliga
mönsterbilder, så blir af honom en yngling med högra rena ideal.
Under kampen att i sitt lif förverkliga dessa mönster gör
han olika erfarenheter: dels förödmjukande, dels
uppmuntrande. Han finner på denna väg, att de bud och förbud, som
han hittills lärt att vörda såsom uttryck för mänsklig eller
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
