Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
af 1864 och 1869. Det heter i det förra: »Skolråden böra tillse,
att för de barn, som ur skolan utgått, beredes tillfälle att på
bestämda tider under lärarens ledning dels underhålla redan
förvärfvade kunskaper, dels ock deruti ytterligare förkofra sig.»
I cirkuläret af 1869 anmodas skolråden tillse, att
undervisningen för de barn, som ur skolan utgått, ordnas efter en
bestämd plan, samt att noggrann anteckning föres öfver dessa
lärjungars skolbesök.
Någon mera genomgripande påföljd hafva dessa
uppmaningar och anmodanden icke haft och kunde icke hafva. De voro
dock af vigt derigenom, att de i allt mera stegrad grad fäste
skolrådens och kommunernas uppmärksamhet på vigten af den
fortsatta undervisningen och sålunda förberedde den följande
lagstiftningen.
Som ett slags fortsättningsskola kan äfven anses den högre
folkskolan, som tillkom genom initiativ af rikets ständer vid
riksdagen år 1858, och hvars organisation blef närmare bestämd
genom Kongl. kungörelsen den 16 Juni 1875. Men då denna
skolas mål är ett väsentligen annat än den allmänna
fortsätt-ningsskolans, i det att hon endast påräknar sådana lärjungar,
som icke hafva någon annan sysselsättning vid sidan af eller
samtidigt med skolarbetet, utan en stor del af året, 27 veckor,
helt och hållet egna sig åt detta, och dessutom denna skolform
ej lyckats vinna någon större utveckling, så lemna vi den här
å sido. Likaledes kunna vi ej heller egna någon
uppmärksamhet åt de genom enskilde eller landsting upprättade
folkhögskolorna, som ännu mer till hela sin art afvika från den
allmänna fortsättningsskolan, ehuru äfven de meddela ett slags
fortsatt undervisning. Af större betydelse hafva de under de
senare tiderna inrättade, ganska talrika tekniska - och afton-
skolorna varit, emedan de, jämte en speciell, för yrkena
förberedande fackbildning, äfven meddelat en mera allmän
undervisning, dertill föranledda af lärjungarnes bristfälliga
under-byggnad. I deras undervisningsplan hafva sålunda ingått
modersmålet, skrifning och räkning jämte tekniska läroämnen.
De hafva dock dels varit inskränkta till städerna, dels haft
ett hufvudsakligen specielt tekniskt syfte och hafva derför
icke kunnat motsvara eller ersätta den allmänna
fortsättningsskolan.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
