Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
varande lärokurs såsom lämplig för småskolan, har denne
författare — enligt vårt förmenande — gjcrt sig skyldig till ett
stort misstag. Vi känna ingen, som framstält förslag till en
sådan lärokurs som den, om hvilken vi nu tala. Har Quisque
på detta sätt uppfattat normalplanen och de författares arbeten,
som beträffande småskolan i hufvudsak hylla samma åsigter
som denna, och hvilka åsigter väl äro de, som för närvarande
i allmänhet göra sig gällande vid fråga om småskolans
anordning, bör det vara synnerligen lätt för hvar och en att
öfvertyga sig om, att den uppfattningen är oriktig. Han
be-höfver blott genomögna ofvan nämnda skrifter för att förvissa
sig derom. Har Quisque sjelf uttänkt denna lärokurs för att
kunna framställa undervisningen i våra småskolor så förvänd
som möjligt, talar det ej fördelaktigt om hans sanningskärlek.
Räkning.
Åtminstone quatuor species i hela Hufvudräkning: De fyra räkne-
tal med en klar uppfattning af tal- sätten inom talområdet 1—30;
skriftbegreppen och snabbhet i räkne- lig räkning: Addition och subtrak-
operationerna. tion inom talområdet 1—100; be-
teckning och uppnämning af tal till
1,000.
I folkskolans första årsklasser öfvas de fyra räknesätten i
hela tal inom talområdet 1—1,000, med tillämpning på enkla
uppgifter, för hvilkas lösning endast ett räknesätt erfordras.
Slutligen säger Quisque, att målet för undervisningen i
allmänhet i småskolan är väl utvecklad iakttagelse-, tanke- och
språkförmåga. Han påstår sålunda — så vidt vi fatta hans
ord rätt — att den formella bildningen hufvudsakligen
betonas i de s. k. »statens» småskolor. Med anledning af detta
påstående vilja vi hänvisa till § 29 mom. 2 i nu gällande
skolstadga. Der föreskrifves det, att läraren vid
undervisningen bör vinnlägga sig om så väl att utveckla lärjungarnes
själsförmögenheter som att bibringa dem bestämda kunskaper
och färdigheter. Häraf synes, att Kongl. folkskolestadgan fäster
lika stort afseende vid den materiella som vid den formella
bildningen. Beträffande det nu varande tillståndet i detta
hänseende i småskolan torde kunna påstås, att den formella
bildningen får stå tillbaka för den materiella. Åtminstone hafva
vi i de visserligen icke få småskolor, som vi haft till uppgift
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
