Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Några ord om lärarebildningen i geografi
af
P. Aug. Gödecke.
Enär af många tecken att döma frågan om undervisningen
i historia och geografi på alla stadier och särskildt på
folkskolans inom den närmaste framtiden kommer att blifva föremål
för mycken uppmärksamhet, och i samband dermed naturligtvis
allvarliga spörsmål om seminariernas behandling af dessa ämnen
komma att framställas, har jag icke velat undandraga mig från
att också gifva ett bidrag till dessa spörsmåls belysande,
särskildt i hvad som kan röra seminariiundervisningen i geografi,
och jag känner mig så mycket mer uppfordrad dertill, som det
för icke länge sedan offentligen antydts, att den samma är
underhaltig. *
Under de snart tolf år, som jag dels i folkhögskolor dels i
seminarier, dels för manliga lärjungar dels för qvinliga tjenstgjort
såsom lärare uti historia och geografi, har jag haft de rikaste
tillfällen så väl att erfara de stora svårigheter, som med dessa
ämnens rätta behandling så för det ena slaget af lärjungar som för
det andra äro förknippade, som ock att se och iakttaga de kraftiga,
ja kanske öfver de fleste utanförståendes förväntan kraftiga
rörelser och intryck, som deras studium, med kärlek vårdadt, väcker
i lärjungars sinnen, och ehuru jag här ingalunda har tillfälle att
gå på djupet med en utredning af hvarpå denna deras makt
beror eller huru den samma bäst skall kunna göra sig gällande,
känner jag mig dock nödgad att äfven härom gifva åtminstone
* Se »Berättelse om nionde allmänna svenska Folkskolläraremötet i
Upsala 1883», sid. 128—129.
Tidskrift för folkundervisningen, årg. 1984. 5
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
