Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
genom odlingen uppenbarade inflytande på naturen, dels denna
senares uti de etnografiska skilnaderna uppenbarade inflytande
på menniskan. —
Geografiens studieföremål är sålunda jordens yta, betraktad
såsom menniskoslägtets af Gud på det härligaste utrustade
boning, samt menniskan och folken, särskildt i deras genom
hemorten förmedlade nationella egendomlighet. I sin hela
omfattning är detta studiefält så stort och vidtutgrenadt, att
det kan kräfva menniskoåldrar att genomforska, i sitt
väsentliga hufvudinnehåll är det så enkelt, klart och åskådligt, att
det med framgång kan meddelas ett barn. Då emellertid den
studieplan, som för våra folkskolor är uppgjord, ej medgifver
en sådan tidsvidd åt detta läroämne, som för detsammas
fullständiga elementarbehandling vore nödig, och då icke heller
folkskolebarnens mognad i andra ämnen lämpar sig för en
verklig högre kurs i geografien, är det tillbörligt att genom ett
klokt urval af det geografiska stoffet förelägga till studium ett
litet område, men inlära detta väl och framför allt på ett sådant
sätt, att derifrån dager kan falla äfven öfver de större rymder,
som måst utelemnas. Detta lilla område, som i sin
minimi-omfattning utgör fäderneslandets och Norges geografi, utförligt
framstäld, och vid sidan af denna, ehuru i trängre omfattning,
de lands i och utom Europa, om hvilka lärjungarne, för att
kunna följa den bibliska och svenska historien eller för att
förstå Sveriges nutida förbindelser med de främmande folken,
böra ega någon kännedom, måste naturligtvis utöfva ett
afgö-rande inflytande på planläggningen af detta läroämnes
behandling vid seminarierna. Som emellertid de antydda landen
både äro tillräckligt många och tillräckligt olikartade att gifva
tillfälle till undervisning om alla de olika klimaten,
kulturgraderna och folkracerna, kan på grundvalen af denna kurs,
om blott tillräcklig tid finnes, mycket väl uppbyggas en
geografisk insigt af sådant omfång och värde, som blifver en
väsentlig insats i en god folkbildning. Den relativa vigt och
betydelse, som åt de olika landen ur denna synpunkt bör tillmätas
först vid folkskolorna och på grund deraf vid seminarierna,
torde enklast klargöras genom deras gruppering i följande
kretsar: Sverige är medelpunkten; i första kretsen derutanför möter
Norge, som af flera skäl, icke minst af rent geografiska, bör
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
