Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
N:r 9. NÅGRA ORD OM LÅRAREBILDNINGEN I GEOGRAGI. 73
4
hvarenda tafla, ty det är kunskap om blomsterverlden, lagd
på bår eller på sin höjd i porträttgalleri; utan rätt äro de
brukade, då de fixerat de vigtigaste lärdomar, som vunnits genom
aktgifvande på naturen sjelf, och då de, på detta sätt
lefvande-gjorda för lärjungarne, dels underlättat förberedelsen till nya
vandringar ut i skog och mark, på åker och äng, dels gifvit
vägledning till rätt förstånd af växtarter, som icke trifvas i
vårt luftstreck, och som således icke kunna på skolutvandringar
uppletas.
På alldeles likartadt sätt skall kartan blifva en ledtråd till
sänn uppfattning af naturen. Man kan börja med d^et allra
enklaste, att på fri hand rita upp karta öfver lärorummets golf
med hvad derpå står och låta lärjungarne göra det efter, att
föra ut dem i skolträdgården och tillnärmelsevis rita karta
öfver dennas land, gångar, rabatter, bersåer och dylikt och låta
lärjungarne göra det efter, och att sedan gifva dem sjelfständiga
små uppgifter att på egen hand utföra. Efter detta stadium
kan med fördel användas studium af seminariistadens karta,
helst om denna är försedd äfven med tomtindelning och
bygg-nadsbeteckning. I sådant fall kunna nämligen lärjungarne
lämpligen öfvas i att på den samma utpeka sin och kamraters bostad,
genaste vägar till och från och mellan lärohus, kyrka,
jernvägsstation, lasarett o. s. v., samt dervid redogöra för det ungefärliga
utseendet af dervid förbivandrade och på kartan utsatta hus,
för trädarterna i alléer och planteringar och invid gatan belägna
trädgårdar, för gatornas lutning och rätta vattenaflopp m. m.
dylikt, hvilket tvingar vederbörande att som vakna menniskor
se upp vid vandringar samt att vid åskådning af kartan för
sitt inre öga uppkalla den verklighet, som hon afbildar. I
nästa stadium kunna frågor utkastas angående naturen af den
trakt, som lärjungen för att komma till och från läroanstalten
genomreser, angående sjöar och berg, som synas från vägen,
angående gårdars och kyrkors läge, som förbifarits, o. s. v., och torde
det härvid städse visa sig, att de, som rest med öppna ögon,
också ej blott förstå kartan öfver kända trakter utan också ega
stor lätthet att till inre bild förvandla och i minnet bevara de
skildringar af okända nejder och andra land, som vid
undervisningen och i samband med kartstudiet gifvas. Vidare kan
man för att säkert förvissa sig om graden af förmåga af geo-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
