Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Några ord om undervisningen i folkskolan.
Med anledning af några företeelser, som under senaste tiden
inträffat och som bära ojäfaktigt vittnesbörd derom, att mycket
olika föreställningar om, huru undervisningen i folkskolan bör
vara beskaffad, äro rådande, vilja vi yttra några ord om denna
undervisning. Härigenom torde vi åtminstone kunna gifva
uppslag till en diskussion, som möjligen kan komma att kasta något
större ljus öfver den i fråga varande saken.
Med fästadt afseende på folkskolans ändamål och de
förhållanden, under hvilka hon arbetar, måste undervisningen deri
begränsas, för det första med hänsyn till de ämnen, som skola
utgöra föremål derför.
I tiden närmast efter reformationen, ur hvars sköte
folkskolan utgick, voro kristendomskunskap, innanläsning och
psalmsång samt stundom skrifning läroämnena deri. Amos Comenius,
sjuttonde århundradets store pedagog, hvilken med så mycken
trohet och hängifvenhet arbetade för sina medmenniskors väl,
uttalade den åsigten, att i folkskolan undervisning borde
meddelas i modersmålet (läsning och skrifning), räkning, elementerna
till geometrien, det vigtigaste af språkläran, religion, sång, de första
grunderna i verlds- och naturkunnigheten samt stats- och
landt-brukslärorna. Under de oroliga tider, i hvilka han lefde, kunde
han ej sätta i verket de höga idéer rörande uppfostran, som
föresväfvade honom. Stort inflytande utöfvade han visserligen
på den pedagogiska teorien, men denna var nästan alldeles okänd
för lärarne i skolan. De gingo sin egen väg, nära nog
fullkomligt oberörda af de pedagogiska lärosystemen. Så kommo
läroämnena i folkskolan att blifva de samma efter Comenii
uppträdande, som de hade varit före hans tid. Men i början af det
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
