Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Af det anförda torde framgå, att vi hålla före, att vid
undervisningen lärarens muntliga framställning och läroboken böra
komplettera hvarandra, i det de hafva att utföra hvar sin funktion.
De finnas ock, som anse, att i stället för läroboken en
läsebok borde användas. Men äfven mot dem kunna vi vädja till
erfarenheten. Den lär med visshet, att genom en undervisning
i realämnena, som meddelas endast under behandling af
läseboks-stycken, man ej utan mycket tidsödande, ansträngande och för
så väl lärare som barn tråkigt arbete med ideligt omsägande och
o o o
pluggande kan bibringa barnen insigter, hvilka de ega längre än
för stunden. Dessutom blir arbetet, då man vill undervisa endast
efter läsebok eller ock endast muntligt, nästan uteslutande för-
O 7
lagdt till skolan, då man deremot, om man derjämte begagnar
lärobok, kan förlägga en del deraf till hemmet, hvilket är väl
behöfligt synnerligen i folkskolan, der barnen jämförelsevis gå så
kort tid.
För vår del anse vi önskvärdt, att goda läseböcker i de
särskilda realämnena utarbetas till lärarens hjelp. Att jämte den
egentliga läseboken i skolan, den som hufvudsakligen är afsedd
för undervisningen i modersmålet, sätta i barnens händer
läseböcker i de särskilda realämnena, skulle visserligen, för
närvarande åtminstone, falla sig alltför dyrt, vare sig att de skulle
inköpas af skoldistrikten eller af barnen sjelfva.
Men äfven om vi antaga, att läseböcker i realämnena sattes
i barnens händer, blefve, enligt vårt förmenande, läroböcker ej
öfverflödiga, så vida man med undervisningen i dessa ämnen afser
icke endast att utbilda barnens själskrafter och förädlande
inverka på dem, utan ock att bibringa dem goda och nyttiga
kunskaper.
Hvad beträffar läroböckernas beskaffenhet, tro vi, att
innehållet bör synnerligen omsorgsfullt väljas med strängt
fasthållande af målet, som man med undervisningen i realämnena vill
vinna, samt framställas i en enkel, lättfattlig och
intresseväckande form.
Carl K—n.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
