Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
»Ar den nationella enheten främjad? Jag har aldrig kunnat
föreställa mig, att man befordrar endrägt, då man tvingar till
samarbete menniskor, hvilkas åsigter i afseende på
verksamhetens art äro fullkomligt motsatta. Jag har städse trott, att
man derigenom oundvikligen framkallar en häftig strid der,
hvarest en fredlig och kärleksfull sammanlefnad varit möjlig.
Jag håller före, att erfarenheten i Nederland icke straffar mig
för misstag, och om man efter det, som tilldragit sig i Belgien,
och det, som nu sker i Holland, icke i skolväsendets
anordning finner någon orsak till oenighet, då tror jag mig kunna
antaga, att skulden dertill icke ligger uti otydlighet i de ofta
upprepade lärdomarne, utan i oemottaglighet hos lärjungarne.
Jag förmodar, att icke heller du i afseende på enhet gerna
skall kunna prisa ett system, hvars bittra frukter H. M:t såsom
tronarfvinge och konung af egen erfarenhet lärt känna.»
Så långt van Prinsterer. Sådana ord äro värda att allvarligt
behjertas, särskildt i vår tid, då det åter och åter behöfver
vederläggas, som blifvit för 40, 50 och ännu flere år sedan
vederlagdt. Dylika protester hördes äfven från andra håll:
från enskilda personer, från föreningar, som bildats för att
främja kristendomens sak, och från ett till allvarlig eftertanke
väckt presterskap. Men alla protester voro fruktlösa. Det var
för sent. Då en ny skollag år 1857 antogs, gick denna i samma
anda som den gamla och stadgade beträffande
religionsundervisningen följande:
»Skolundervisningen afser att under bibringande af
o o
lämpliga och nyttiga kunskaper utveckla barnens andliga
gåfvor och uppfostra dem till alla kristliga och
samhälleliga dygder.»
»Läraren vakte sig att lära, göra eller tillåta något,
som strider mot den aktning, man är skyldig olika
tän-kandes religiösa känslor.»
»Religionsundervisningen förbli!ver de särskilda
kyrkosamfundens sak. Till detta ändamål upplåtas skollokalerna
för de barn, som besöka skolan, å tider, då inga lektioner
förekomma.»
Då denna lag antogs, voro redan tvänne förslag förkastade,
emedan de gingo ännu längre och uteslöto de i 1806 års lag
förekommande orden om uppfostran till »alla kristliga dygder».
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
