- Project Runeberg -  Tidskrift för folkundervisningen / Årgång 4 (1885) /
157

(1882-1920)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

tydelsen af vetenskapligt bildade lärare vid i fråga varande
anstalter; men för sakens vigt torde det förlåtas oss, att vi
ännu en gång upprepa det. Vi vilja tillägga ännu ett par skäl
derför. Det händer nu mera ej sällan, att studenter gå igenom
seminariernas högsta klass. De, som hafva tagit fakultetsexamen
vid universitet, ega rätt att gå igenom en praktisk kurs vid
seminarierna. För kompetens till lärareplats vid
högre.folkskola fordras att vara väl vitsordad för studier idkade vid
universitet och att hafva med godt vitsord genomgått den praktiska
öfningskursen vid ett folkskollärareseminarium. Månne det ej
för sådana lärjungar behöfves akademiskt bildade lärare?

Vi hafva nu utkastat några tankar om folkskolans betydelse
i den närvarande tidens kulturlif. Vi hafva föranledts dertill af
de meningsskiljaktigheter om hennes vigt och värde, som under
senare tiden yppat sig.

Den egentliga grunden till de olika meningarna ligger
djupare, än mången anar. De stå i närmaste samband med
olika lifsåskådningar. Om dessas förhållanden till pedagogiken
torde vi en annan gång få tillfälle att yttra några ord.

Carl K—n.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 16:45:04 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tidsfolkun/4/0161.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free