Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
yrke, samt derunder och derigenom öfva och utveckla deras
intel-lektuela själskrafter. Hon är den, som skall göra hvad på henne
ankommer för att dana dem till sedliga karakterer. Folkskolan
har sålunda en hög uppgift. Det bör vara ett af de vigtigaste
samhällsintressena att sörja för, att hon kan lösa den så väl,
som billigtvis kan begäras under de rådande tidsförhållandena.
Vid arbetet härpå må man dock se till, att man ej skjuter öfver
målet. Sådant straffar sig sjelf. Vidare är det af vigt, att man
söker gör sig reda för, hvad som i hvarje tid är det som först
och främst bör göras, för att hon måtte utvecklas utan språng
och utan ensidighet.
Härmed hafva vi kommit in på den frågan hvad som för
närvarande bör vara hufvudföremålet för våra arbeten för
främjandet af folkskolan.
Vi vilja helt kort angifva dem, då vår uppsats redan har
blifvit längre, än vi från början ämnat den.
Man bör söka närma hem och skola till hvarandra, så att
de i enighet kunna samverka med hvarandra.
Man bör söka befästa och utvidga hvad i folkskolan
in-hemtats genom fortsatt undervisning i särskildt derför afsedda
skolor (t. ex. de nu varande fortsättningsskolorna) och
undervisningskurser, lämpade efter olika orters olika förhållanden,
samt sockenbibliotek. Synnerligen vigtigt synes det oss vara,
att i de större städerna inrättas fortsättningsskolor som
öfver-byggnader på folkskolan. Härigenom blefve de kommunalskolor,
som enligt Läroverkskomiténs förslag skulle inrättas i de större
städerna, öfverflödiga. Om dessa, såsom meningen ju är, skulle
mottaga barn från småskolan, skulle deras inrättande hafva till
följd, att folkskolan i de större städerna blefve en fattigskola,
hvilket helt visst skulle hafva menligt inflytande både på skolan
och samhället.
Man bör allvarligt arbeta på att få lärare, som äro fasta i
sin tro och bekänna den i sin vandel; som hafva grundliga
insigter och god förmåga att dessa meddela samt äro trogna i
sitt kall. För vinnandet af detta mål är det nödvändigt, att
folkskolelärarebildningen anförtros åt personer, som sjelfva hafva
en vetenskaplig bildning och som hafva den sedliga hållning
och stagda, att de kunna utöfva ett i sann mening uppfostrande
inflytaYide på sina elever. Vi hafva redan förut sökt visa be-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
