Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
männare och allmännare blef fordran på ordning och reda; i
allt flere delar af landet sökte ock inspektörer, skolstyrelser
och lärare att ordna skolorna efter en bestämd plan; men
endast i ett fåtal skolor, som arbetade under gynsammare
förhållanden, hade försöken verklig framgång. I de flesta fortforo
den gamla oredan och oordningen, dock med den skilnaden,
att lärarne nu insågo, att förhållandet borde vara annorlunda,
hvadan de ock vanligen uppgjorde sina läsordningar under det
antagandet, att deras skolor voro indelade på det eller det sättet,
fastän dessa i sjelfva verket saknade bestämd indelning. — Ar
1871 beskrifver en inspektör tillståndet i sina skolor i det fall,
hvarom nu är fråga, på följande sätt: »det hände ej sällan vid
inspektionerna, att det genom lärarens förvirrade, intrasslade
och motsägande svar var nästan omöjligt att kunna få reda på,
i huru många läslag eller klasser hvarje läroämne var indeladt,
huru många lektioner i veckan hvart och ett upptog, på hvilka
dagar det förekom, huru långt som kunde hinnas i hvarje
termin, huru mycken tid, som egnades åt repetitioner o. s. v.
Vid dessa frågor visade sig läraren stundom helt och hållet
som en främling i sin egen skola; all ordning saknades och
hvarje dags arbete tycktes bero på lärarens tillfälliga hugskott.
På andra ställen gingo klassindelningarna i de olika ämnena så
besynnerligt i zigzag, att jag ej kunde förstå, huru det var
möjligt att sköta en sådan undervisning utan tillhjelp af en
mängd monitorer. En och annan skola var ännu så
gammalmodig, att nästan alla läroämnen, endast med undantag af de
flesta utanlexor, sköttes af monitorer, så att läraren t. ex. vid
innanläsning och hufvudräkning endast gick ikring och hörde
på de många monitörcirklarne. — Men som en motsats mot
dessa vill jag nämna, att i flere skolor, i synnerhet sådana, som
skötas af yngre lärare, hade jag skäl att vara belåten med
anordningen och indelningen.
En annan inspektör meddelar samma år: »Läslagen borde
efter regeln icke utgöra flere än två, högst tre; men oaktadt
läsordningarna vanligen blifvit uppgjorda i samråd med läraren
och så vidt möjligt lämpade efter omständigheternas kraf, har
dock vid inspektionen befunnits, att lärjungarne, särdeles i
kristendom, varit fördelade i en mängd clika afdelningar
eller läslag, hvarföre ock lexförhören icke kunnat försiggå
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
