- Project Runeberg -  Tidskrift för folkundervisningen / Årgång 4 (1885) /
171

(1882-1920)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

öfningar böra ställas vid sidan af sådana, i hvilka läraren direkt
undervisar någon klass.

Afven i de inspektörsberättelser, som redogöra för
folkskoleväsendet under 1867—1868, klagas öfver svårigheten att
samtidigt undervisa nybörjare och de mera försigkomna barnen.
Derjämte visar det sig af dessa berättelser, att i ett stort antal
skolor någon bestämd klassindelning ännu ej var införd, och
att i många en dylik indelning, äfven om den blifvit enligt
reglemente och läsordning vidtagen, likväl ej blifvit kraftigare
genomförd. Slutligen kunna vi af nämnda berättelse inhemta,
att monitorer ännu användes i rätt många skolor.

Det inspektörsmöte, som sammanträdde år 1870, förklarade,
att i sådana skoldistrikt, i hvilka småskolor saknades, tillfälle
till särskild undervisning för de mindre försigkomna barnen
icke kan beredas på annat sätt än genom läsning på
afdel-ningar, antingen på olika dagar i veckan, eller så, att de äldre
barnen företrädesvis undervisas under den kallare årstiden och
de yngre under den varmare.

Med hänsyn till skolornas indelning i klasser yttrade samma
möte: Der skolan i öfverensstämmelse med kungl. cirkuläret
den 22 April 1864 är indelad uti bestämda afdelningar med
särskilda kurser, utgöra barnen inom hvarje sådan afdelning
vanligen blott ett läslag; men uti de skolor, der icke bestämd
klassindelning af en eller annan orsak blifvit införd, utgöra de
längst försigkomna barnen merendels ett läslag, hvaremot de
öfriga icke sällan sönderfalla uti ett obestämdt antal
undervisningsgrupper. — I förra fallet är läslagens antal så begränsadt,
att omedelbar undervisning af läraren eger rum, i det senare
fallet icke alltid. Inom åtskilliga inspektionsområden meddelas
undervisningen oftast på två afdelningar; dessa äro vanligen
fördelade i två, stundom flere läslag. Om en ändamålsenlig
klassindelning är införd eller ej, kan sägas vara nästan helt
och hållet beroende på läraren, och erfarenheten visar, att, der
en skicklig lärare finnes, är anordningen i detta hänseende
tillfredsställande; men, der läraren är mindre duglig, eger ett
motsatt förhållande rum.

Fortfarande rådde således inom folkskolan oreda, oordning
och planlöshet. De skolor, som sköttes efter en bestämd plan
och i faststäld ordning, hörde ännu till undantagen. Allt all-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 16:45:04 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tidsfolkun/4/0175.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free