Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
dera af dem, kan endast blifva föga hjelpt med något annat.
Menniskans lycka eller olycka är till största delen hennes eget
verk. Om själen ej rådes till det, som vist är, kan menniskan
aldrig slå in på den rätta vägen och den, som har en svag
och sjuklig kropp, kommer aldrig att kunna gå långt på denna
väg.»
Ehuru, säger Locke, själen bör vara hufvudföremålet för
uppfostran, får dock ej kroppen försummas. Han skall utbildas
till en själens dugande tjenare. För det ändamålet bör den
stärkas och härdas. Derför bör gossen dagligen taga kalla
fotbad, äfvensom hela kalla bad; tidigt gå till sängs och tidigt
stiga upp; ligga på en hård bädd; bära vida kläder; äta enkla,
icke kryddade rätter m. m. Synnerlig omsorg bör egnas åt den
sedliga bildningen. Tidigt böra de unga hållas till
sjelfbehersk-ning och sjelffbrsakelse. Aktning för främmande egendom,
redlighet, sanningskärlek, mildhet mot djur äro dygder, som på allt
sätt böra omhuldas.
Beröm och tadel anser Locke som de förnämligaste medlen
vid uppfostran. Beröm bör man gifva i andras närvaro, på det
dess verkan må blifva så mycket större; fel låter man ej blifva
kända. Kroppslig aga bör användas endast vid trots.
Arbetet bör man göra så lätt och intresseväckande som
möjligt. Barnen böra ej anse arbetet som ett dagsverke, utan
gå till det med glädje. Dit bör man komma med dem, att de
bedja att få lära det eller det.
Undervisning bör framför allt meddelas i sådana ämnen, som
äro nyttiga och brukbara för lifvet.
Hemundervisningen är att föredraga framför
skolundervisning.
Utrymmet förbjuder oss att anföra mera ur Lockes arbete.
Det anförda kan också vara nog för att visa, att det innehåller
åtskilligt, som från en positivt kristlig pedagogiks ståndpunkt
ej kan gillas; men också mycket, som ännu behåller sitt fulla
värde och väl förtjenar att efterföljas. Lockes arbete, några
tankar om uppfostran, anses derför alltjämt som ett mycket
betydande arbete, dels för sin nyktra framställning och för det
stora inflytande det utöfvar på uppfostringskonsten; dels ock
för den stora omsorg om barnens sunda utveckling till själ och
kropp det lägger i dagen.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
