Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ramas följeslagare, har trängt in på skolans område; den kan
märkas allestädes; metoden blifver allt, i det man ängsligt och
i de minsta enskildheter genomför de fastslagna grundsatserna.
Metoden kan, som filigramsarbete betraktad, väcka vår
beundran eller förundran. Man gör intet utan efter regler;
innehållets fördelning är på förhand bestämd, delvis till och med
for hvarje dag och timme under året, och det behandlas på
ungefar alldeles samma sätt i landets alla skolor. Litet eller
intet rum lemnas åt lärarens eller elevernas individualitet, och
om det än kan inhemtas ett stort förråd af kunskaper och om
än den formella utvecklingen kan drifvas långt, så blifva dock
alla stöpta nästan i samma form, och någon fri utveckling af
personligheten kommer icke lätt till stånd. Sjelfva
undervisningen blifver dessutom lätt torr och tråkig, mekanisk och
trots all liflighet föga lefvande. Och till och med om det går
en friskare ström genom den enskilde lärarens undervisning,
är dock det hela så anlagdt, att undervisningen visserligen
skärper tankekraften, utvecklar minnet, sinnesnärvaron, förmågan
att finna sig till rätta i lifvets lägen i allmänhet o. s. v., men
gifver allt för ringa näring åt fantasi och känsla, så att
känslo-lifvet ej tillbörligt utvecklas. Så genomgående förekom mig
detta, att till och med den undervisning, som jag förut har
betecknat som preussiska skolans starka sida, lider betydligt
deraf och derför näppeligen kan verka det hon borde verka.
Af dessa korta anteckningar framgår, att jag nog tror, att vi
hafva mycket att lära af Preussens skolor, men också, att
undervisningen der lider af väsentliga fel. Så som det är i Preussen,
är det i sjelfva verket i hela Tyskland; dock framträder systemet
icke så skarpt i södra delen deraf. Hvad som är sagdt om
folkskolan gäller till fullo ock om seminarierna.
G. Skollokalernas rengöring.
Lärare Lichtenfeld i Berlin har framstält följande satser
angående rengöring af skollokaler:
1. Åtgärder böra vidtagas för att hindra uppkomsten af
dam i skollokalerna (skrapjem, strå- eller bastmattor,
bestryk-ning af golfven med olja en h. två gånger om året, målning af
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
