Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Under tredje skolåret skall ändtligen bibelns berättelser om
patriarkerna behandlas. Dessa äro enligt Zillers och hans
anhängares åsigt de första företrädarne för mensklig kultur. — D:r
Rein borttager ur den patriarkaliska tidens historia berättelserna
om urtiden — alltså ifrån skapelsen till och med Abrahams
kallelse — enär dessa med »deras djupt religions-filosofiska
bakgrund» äro för svåra för barn på denna utvecklingsgrad.
Under fjerde skolåret skola domarne och konungarne i Israel
behandlas, på det att barnen måtte införas i heroernas (domarnes)
och det ordnade statslifvets (konungarnes) förhållanden.
Under femte skolåret träder »den kristliga idén i folklifvet*
i förgrunden genom berättelser ur nya testamentet. Dessa
begynna med Jesu födelse och räcka ända till Johannes döparens
död (26 berättelser).
Under sjette skolåret genomgås åter 26 berättelser, hvilka
framställa några af Jesu underverk, några af hans liknelser, hans
bergspredikan samt hans lidande, död och uppståndelse (26
berättelser). ,
Under sjunde skolåret behandlas den första kristna
församlingen och aposteln Paulus hufvudsakligen med ledning af
Apostlagerningarna.
Under åttonde skolåret lägges Luthers katekes till grund
för undervisningen.
Mot urvalet af det, som vid undervisningen i
kristendomskunskap skall meddelas i klasserna 3—8, kunna befogade
anmärkningar göras. Så saknas den bibliska urhistorien. Det
synes vara meningen, att hon ej skall förekomma vid
undervisningen. Kursfördelningen motsvarar för öfrigt icke
folkskolornas uppgift och behof. Ingenstädes är det tal om någon
repetition af det förut genomgångna. Lärokursen kan endast
genomgås i åttaklassiga skolor, i hvilka hvarje klass undervisas
af en särskild lärare. Men huru många sådana finnas väl i
Tyskland, den Herbartska skolans hemland? Huru skall
läroplanen kunna tillämpas i öfriga folkskolor? Skall han tillämpas
äfven i dessa, kan ej mycket blifva qvar af hans ursprungliga
gestalt. Det ser ut, som om man antagit, att barnet måste
genomlefva åtta kulturgrader, derföre att i Tyskland barnens
skolpligtighet är bestämd till åtta år. — Huru skall
undervisningen i kristendomskunskap kunna fylla sin uppgift att införa
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
