Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
N:r 10. OM SVEN8KA folkskolans nuvarande tillstånd. 75
o
nägna för fortsatt undervisning. — 7. Åtskilliga skolråd befara,
att fortsättningsskolan, som arbetar så kort tid af året, ej kan
medföra ett gagn, som motsvarar de utgifter, som äro
nödvändiga for hennes uppehållande. — 8. Den summa, som distriktet
skall erlägga till lärarens i fortsättningsskolan aflöning, är allt
för stor i förhållande till det bidrag af statsmedel, som kan
erhållas för samma ändamål. — 9. Föräldrarne önska, att barnen
måtte befrias från skolgång så tidigt som möjligt, på det de
fritt må kunna disponera öfver deras arbetskrafter. —10. Tiden
är ännu icke inne för ett allmännare inrättande af
fortsättnings-skolor, enär folkskolan mångenstädes ej har vunnit den fasthet
och stadga, att hon kan bära någon öfverbyggnad.
Af dessa svar framgår, att i många skoldistrikt stora hinder
ligga i vägen för inrättandet af en ändamålsenlig fortsatt
undervisning. De synas oss dock i de flesta fall icke oöfverstigliga.
Hufvudsaken är, att god vilja finnes. Äfven i detta fail
bekräftas sanningen i det gamla ordspråket: »God vilja drager
halfva lasset.» Men huru skall man uppväcka god vilja? För
närvarande synes det oss bäst att vid lägliga tillfallen
framhålla den fortsatta undervisningens nytta; att sörja för, att
undervisningen i små- och folkskolan blir så intensiv som möjligt
samt att söka organisera dem så, att det likasom faller af sig
sjelft, att en fortsättningsskola skall finnas.
Men hvilken är då nyttan af fortsättningsskolan? Härpå
svarar en inspektör: >1 de skoldistrikt, der särskild
fortsättningsskola varit upprättad, har den fortsatta undervisningen
ordentligt begagnats af de dertill berättigade barnen, hvilka nu i
anseende till den vunna större mognaden kunnat draga
synnerlig nytta deraf, och af läraren i allmänhet bedrifvits med lust
och glädje, då han fått arbeta på ett något högre stadium än
det vanliga, och då han erfarit en jemförelsevis större frukt af
sitt arbete vid denna undervisning än vid folkskolans.» En
annan skrifver: »Erfarenheten från de skoldistrikt, i hvilka
fortsättningsskolan varit ändamålsenligt anordnad och förståndigt
skött, vittnar ojäfaktigt om det stora gagn, hon kan åstadkomma.
Derigenom beredes tillfälle för barnen att befästa de insigter,
som förvärfvats i folkskolan, och att ytterligare förkofra sig
deri; i henne erhålla de ett välbehöfligt stöd i en ålder, som
är af synnerligen stor betydelse för karakterens sättande; hon
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
