Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
bör han dock icke inskränka arbetet endast till detta, utan han
bör ock söka fullkomna sig så väl med hänsyn till sin allmänna
pedagogiska bildning som ock till sin allmänna bildning för
öfrigt. I förra hänseendet bör han studera goda och för hans
bildningsståndpunkt och verksamhet lämpliga pedagogiska och
metodiska arbeten; särskildt är det för honom af stor betydelse
att söka skaffa sig mera omfattande insigter i pedagogikens
historia. I senare hänseendet bör han söka följa med tidens
och dagens företeelser, så vidt det för honom i hans
ställning är möjligt och så vidt hans egentliga verksamhet
tillåter det.
Men folkskoleläraren är ej endast undervisare, utan först och
främst uppfostrare. Äfven med hänsyn till den uppgiften bör
han allt mera fullkomna sig. Det grundliga vetandet och den
goda metoden göra nämligen dess egare icke till en god
uppfostrare. Dertill fordras förnämligast att sjelf vara i sann
mening uppfostrad, d. ä. att vara en troende kristen. Läraren
bör vara en förebild för sina barn i sann gudsfruktan, ostraff lig
vandel och kristlig menniskokärlek. Hans förhållande till dem
skall präglas af uppriktig kärlek. Han bör vara saktmodig,
mild och tålmodig, men ock, när så behöfves, allvarlig, ja,
sträng. Han bör sorgfälligt vaka öfver lärjungarnes inre och
yttre lif, så vidt möjligt förebygga alla faror samt begagna
hvarje tillfälle för att befästa dem i det goda. Han bör vara
en man med fast vilja och omutlig rättvisa, som oegennyttigt
och utan anseende till person behandlar hvar och en efter
för-tjenst. Men likasom läraren aldrig blir färdig, så blir ej heller
uppfostraren det. Han måste med allvar sträfva efter allt större
fullkomlighet; söka komma det högsta lärareidealet, Jesus Kristus,
allt närmare och närmare, blifva honom allt mera lik. Medlen
dertill äro flitigt betraktande af Guds ord, daglig öfning i
kristlig sjelftukt och ihärdig förtröstansfull bön.
Lärarens fortsatta utbildning i och för sitt kall är i
sanning en allvarlig och högvigtig sak både för honom sjelf och
för de barn, som äro honom anförtrodda. »Medlen härtill äro
mångahanda. Den som troget begagnar dem, hans bildning är
som en ström, som erhåller näring från olika håll.» Måtte våra
lärare i allmänhet med trohet och flit arbeta på sin
fullkom-ning! Måtte de anse som en hjerteangelägenhet att bibringa
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
