Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
henne karakteren af en lägre mellanskola. Hon skulle på
längden ej kunna uthärda konkurrensen med folkskolan.
Ändamålsenligt vore det däremot att anordna henne som en
öfvcr-byggnad på dén allmänna folkskolan, men att dock gifva henne
en med hänsyn till det inre, det är med afseende på lärostoffets
behandling intensivare och med afseende på lärogången friare,
och med hänsyn till det yttre en mer omfattande organisation.
Vårt nuvarande industriella, kommersiella och politiska lif
ställer på en stor del af ungdomen en rad bildningsanspr&k,
som ligga emellan mellanskolans och folkskolans mål.
Folkskolan kan med sin allmänna uppgift icke motsvara dessa
anspråk; hon måste städse framför allt förblifva att vara en skola
för hela folket och måste i den dag, som nu är, meddela mer
än förut. Men begär man ännu mera och för mycket (jag
menar multa, icke multum) af henne, ställer man henne på
en skef bas. Mellanskolan är, för att tala med Mager, redan för
mycket lärdomsskola; är af lokala orsaker icke tillgänglig för
alla, som behöfva henne, utan endast för de bemedlade; hennes
lägre klasser meddela ingen afslutad bildning, då de i första
hand hafva till mål att förbereda för undervisningen i de högre
klasserna. Att motsvara de ofvannämnda högre
bildningsansprå-ken, som vår tid ställer på många, därtill är borgarskolan
sär-skildt kallad. Motsvarar hon denna sin uppgifb? Låtom oss
betrakta hennes organisation. Hon omfattar tre årsklasser, som sluta
sig till den allmänna folkskolans femte årskurs; läroämnena i
henne äro desamma som i folkskolan endast med något förändrad
nomenklatur; undervisning i främmande språk kan förekomma,
men är icke obligatorisk; därjämte måste hon mottaga alla barn,
som vilja inskrifva sig i henne; könen måste skiljas vid
undervisningen; borgarskolan är slutligen i de flesta fall förlagd till en stad.
Ur dessa borgarskolans organisationsförhållanden, hvilka
lag och förordningar utförligare hafva framställt, framgår icke
så alldeles klart, att hon ej kan fylla sin uppgift. Men pröfvar
man noggrannare enskilda hufvudpunkter, och jämför man dessa
normativa bestämningar med det, som de i praxis redan hafva
åstadkommit, kommer man väl till den slutsatsen: »Skall
borgarskolan motsvara sitt mål, äro vissa förändringar i hennes
organisation erforderliga.»
Dessa afse närmast:
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
