Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
efter leder han dem till att framställa den ifrågavarande
språkformen eller lagen, hvarefter denna inläres, sedan läraren, där
så är behöfligt, gifvit den riktigt uttryck.
Den inlärda regeln skola barnen sedan inöfva och lära att
använda. Detta sker därigenom, att de få så väl muntligt som
skriftligt analysera meningar i läseboksstycken, dels därigenom
att de få fullständiga satser, som man framställer för dem
ofullständiga (t. ex.:–––––––häst springer på gatan. Gör
satsen fullständig genom att sätta till hästen en bestämning,
som svarar på frågan hvems, gatan genom en bestämning, som
svarar på frågan hvilken!) och dels därigenom, att de få själfva
uttänka exempel, vid hvilkas framställning de få använda den
språkliga företeelse, som är i fråga.
Vid en dylik undervisning i språklära är det synnerligen
lämpligt att använda en s. k. öfningsbok, som är så anordnad,
att den först innehåller ett antal valda exempel för
åskådliggörande af en viss språkform eller språklag; omedelbart
därefter anvisning till något stycke i folkskolans läsebok, som är
lämpligt att analysera för inöfning af den ifrågavarande
språkliga företeelsen; sedan ett antal ofullständiga satser, hvilka
barnen för ytterligare inskärpande af språkformen eller regeln
böra göra fullständiga, och slutligen uppgifter att skrifva
satser och meningar, hvari språkformen förekommer eller vid
hvilkas framställande regeln blifvit tillämpad (ex. Skrif 3
meningar, hvari förekommer en bestämning till tingord, som svarar
på frågan hvems? Skrif 3 meningar, hvari det visas, att det
egenskapsord, som bestämmer ett tingord, skall vara af samma
kön som detta!).
Klart är, att en sådan öfningsbok är af synnerligt gagn
vid undervisningen i sådana skolor, i hvilka tysta öfningar
måste förekomma.
På sista tiden hafva, så vidt vi veta, tre språkläror
utkommit, Bom gå i den ofvan angifna riktningen. Ingen af
dem synes oss fullt tillfredsställande. Det är icke heller så
synnerligen lätt att åstadkomma en god öfningsbok af den
beskaffenhet, som vi här ofvan angifvit. Därtill fordras ej
allenast goda kunskaper i modersmålet, utan ock förmåga att
bedöma, hvad som af praktisk hänsyn bör upptagas i boken,
kännedom om de förhållanden, hvarunder folkskolan i allmän-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
