Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
med eftertryck i det ganska utförliga företalet till sin bok, att
den *är ett försök att förverkliga de grundsatser rörande
storieundervisningen i folkskolan, som han för sin del alltid hyst,
och som han med glädje sett kongl. folkskolekommittéen biträda*.
Detta vilja vi ej bestrida hafva varit förf:s afskit, men vi
be-tvifla dock bögligen, att nämnda kommittés ledamöter skulle
vilja medgifva, att ifrågavarande lärobok är utarbetad i enlighet
med de grundsatser, som af dem i deras betänkande äro uttalade.
Dels hafva nämligen icke alla de grundsatser, som af nämnda
kommitté härvidlag uttalats, blifvit af förf. tillämpade; dels
hafva vid tillämpningen af dessa konsekvenserna utdragits på
ett synnerligen ensidigt sätt. Så har förf. för att åskådliggöra
»åtminstone hufvudgången af den utveckling, hvarigenom vårt
folk blifvit hvad det är*, gjort samhällsskickets utveckling till
hufvudsak. Så viktig än denna sida af vår historia är, och så
nödigt det än är, att äfven folkskolebamen göras bekanta med
hufvuddragen däraf, är det dock ett faktum, att densamma är
jämförelse vis mindre njutbar och fattlig för barn, än mycket
annat i historien. Därtill kommer nu, att förf. ingalunda
inskränkt sig till att framställa hufvuddragen häraf, utan gått så
långt i enskildheter, att vi betvifla, att något mera, än hvad
boken i den vägen innehåller, kan fordras för afläggande icke
blott af maturitet8examen utan äfven af någon af de
förberedande examina vid universitetet. Därjämte synes förf., hvilken
i öfverensstämmelse med ett uttalande af kommittéen med skärpa
framhållit vikten af att »lärobokens behandling af innehållet
sker med stadig hänsyn till hvad man bör kunna fordra af
lärarens muntliga meddelande», helt och hållet hafva förbisett
något, som kommittébetänkandet i fortsättningen angifver såsom
lika viktigt, nämligen att icke framställningen vare sig i de
egentliga skildringarna eller i ofversikterna, genom bemödandet att
inom det begränsade utrymmet omfatta mer än som med
hi-storieundervisningens uppgift i folkskolan är förenligt, tvingas
in i en för barnen mindre njutbar, abstrakt och alltför
sammanträngd form. Vi våga därför påstå, att de grundsatser, hvarpå
förenämnda lärobok för folkskolan är byggd, i hufvudsak äro
författarens egna.
Att ifrågavarande lärobok med hänsyn till urvalet af det
historiska materialet är mindre tillfredsställande, framgår af det,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
