Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
samt lära läsa innan, skrifva och räkna. Vi behöfva ej säga,
att kommittéen hvarken hade rätt eller vilja att söka få
folkskolan ordnad i enlighet med dessas önskningar. Men
otvifvel-aktigt är dock sant, att barnen lämna folkskolan med ringare
insikter, än man tror sig haft skäl att vänta. Mot detta borde
man söka bot. Huru gjorde kommittéen detta? Månne den tog bort
något af folkskolans läroämne? Nej! Månne den inskränkte
lärokurserna i något läroämne? Nej, icke för skolor som arbetade
under gynnsamma förhållanden; men for de mindre gynnsamt
lottade sökte den modifiera kurserna efter den tid, som i de
särskilda skolorna kunde användas på deras inlärande, och i
alla slag af skolor försökte den lämpligare fördela hela
lärokursen mellan de särskilda årsklasserna. Härigenom hoppades
man, att lärarne skulle få tillfälle att grundligare genomgå
lärokursen, och att till foljd däraf barnen skulle lämna skolan mera
formellt utbildade och med större kunskapsmått. Visserligen
skola de, som besöka mindre gynnsamt lottade skolor, få genomgå
ett mindre kunskapsområde än de, som undervisas i mera
gynnsamt lottade, men de skola få tid att tillägna sig detta och
därigenom få sitt förstånd mera uppodladt och insikterna, om
än små, dock befästa. Härigenom skola de hafva mycket större
gagn af sin skolgång än förut, då de ofta läste snart sagdt
utan plan och mångenstädes sökte öfverfara ungefär samma
lärokurser som i den gynnsamt lottade folkskolan. Men, om nu
den nya normalplanen ej upptager färre läroämnen eller mindre
kurser än den gamla i de skolor, som i båda förekomma,
och, om den sörjer för, att barn, som besöka mindre gynnsamt
lottade folkskolor, få en undervisning, som blir dem till större
gagn än den, som de hittills fått i sådana skolor, huru kan den
då sägas gynna reaktionen?
Men, säger man, den utsträcker undervisningen i
kristendom på de andra läroämnenas bekostnad. Äfven i detta
påstående visar sig den ytlighet, hvarmed man behandlat denna
sak. För det första torde kristendomen vara folkskolans
hufvud-ämne. Detta bör därför så väl från formell som materiell synpunkt
vara det ämne, kring hvilket undervisningen i de öfriga
läroämnena bör koncentreras. Att en sådan undervisningens
koncentration är nödvändig, så vidt man vill gifva barnen en enhetlig
världsåskådning och främja en allsidig och harmonisk utveckling
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
