Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
68
stoff för uppöfvandet af hårnets åskådnings-, tanke- och
talförmåga. –*- Qenom denna undervisning skulle alltså
icke så mycket afses att öka barnets förråd af reell
kunskapsinnehåll, icke så mycket att utvidga dess synkrets,
som fasthellre att blott stärka dess krafter, dess
uppfattnings- oeh talförtoåga, för att såmedelst göra barnet
skick-ligt att. emottaga den egentliga, senare inträdande
skolundervisningen. Denna undervisning var ~ öfvervägande
formel.
Enligt dessa båda grundsatser utarbetade nu Pestalozzi
en ledtråd för åskådningsundervisningen, kallad "mödrarnas
bok-’. I tio utförliga öfningar behandlar denna bok det
(efter författarens mening) barnet närmast liggande, näml.
menniskokroppen, och vill bibringa skolbarnen en så
grundlig åskådning af deras kropp, att en kirurg af första
ordningen knappt skulle skämaoas derför. Kap. 1 innehåller:
förevisande och benämnande af kroppsdelarne (20 sidor
upptaga intet annat än blotta namn på sådana); kap. 2:
hvarje dels läge i kroppen, d. v, s» hvilka delar ligga i
närheten af hvarandra; kap. 8: dmsa delars
sammanhang o. s. v.
Detta var nu den nya upptäckten af en
åskådningsun-dervisniög, som, trogen sin grundsats, ville låta sakerna och
deras aarni* vederfaras en jemnt fördelad rättvisa. Men
snart överväldigades åskådningen helt och hållet af
språket: det riktiga eftersägandet af namnen blef
hufvuduppgiften, och man frågade föga eller allsicke efter den riktiga
uppfattningen af tiogen. Ja, .Péstalorøi kom slutligen ända
derhän, att han fmna&tällde långa raéer af ord, hvilka måste
inpräglas i barnen, "så att de aldrig skulle kunna glömma
dem". Men om de genom orden betecknade fà&emålen var
ej längre fråga: man åsidosatte alltså sjelfva åskådningarna,
"från hvilka all uppfattning och insigt måste utgå."
Pestalozzi ville genom sin nya grundsats och sin nya
lara bekämpa den gamla skolans tanklösa muupladder och
ordkram; och »eda» han hunnit drifva »in nya metod genom
alla dess stadier, hade han sjelf — stannat i pladdret.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
