Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
69
På enahanda grundsatser, som Pestalozzi, uppbyggde
Grassmann sin ledtråd till åskådningsundervisningen (1834);
dock ansåg han menniskokroppen icke utgöra det
lämpligaste föremålet för åskådningen, utan framhöll såsom
sådant barnens närmaste omgifning i hemmet oeh i naturen.
Hans bok innehåller 13 kapitel, hvarigenom barnen skulle
förberedas på den egentliga skolundervisningen. Kap. 1 •
Tingens namn — i skolsalen, stugan, köket, byn, staden,
trädgården, fältet, skogen, luften o. s. v. korteligen "alla
ting ifrån Libanons ceder ända ned till ysopen, som växer
vid huöknuten44. I sammanhang härmed gifves grammatisk
insigt om substantiverna. Kap. 21 Det hela och dess
delar —~ husets, trädets, menniskokroppens o. s. v.
Geni-Uf/ormen iakttages. Kap. 3: Tingens antal, i förening med
räkneorden* Kap. 4: Tingens plats, ställning och läge,
i sammanhang hvarmed prepositioner och adverbier
iakttagas. Kap. 5: Tingens gestalt: Tetraedern, Octaedern,
Dodecaedern, Parallelipiped o. s. v.; hvarvid hos barnen
måste inpräglas, ttatt genom en punkts rörelse en linie
uppkommer, genom en linies rörelse en yta och genom en ytas
rörelse en kropp". Kap. 6—11 infora barnen allt högre
i tingens ställningar och förhållanden. Kap. 12. handlar
om tingens sammanhang och vill föra barnen till Skaparen
aamt förbereda religionsundervisningen. Äfven skola barnen
erhålla kunskap om orsak och verkan, ändamål och medel,
urbild oeh afbild, tecken och betecknadt o. s. v. (kanhäftda
såsom en förberedelse till filosofi ?) Här har inöfningen
af konjunktionerna sin plats. Kap. 13. — om tiden —•
förbereder den historiska undervisningen, i sammanhang
hvarmed verbets särskilda tidsformer äfvensom läran om
pe-rPåbyggnaden språkligt behandlas.
När man hör oeh läser sådant, kan man ej tro annat,
än att författaren med berådt mod och ganska grundligt
vilPtala med de blinda om färgerna. Han ville
uppenbarligen undvika det Scylla, på hvilket åldtfadren Pestalozzi
kort fast, näml. det tanklösa munpladdret, men fastnade
sjelf gå Charybdis. Författaren vill för öfrigt, att under de
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
