Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
73
— börja stimma. I skolan, hvilken nu barnet e
lärt sig betrakta såsom en felats, der man skall fa lara
något; af läraren,, hvars mun barnet nu en gång lärt att
betrakta såsom kanalen för all kunskap och visdom; vHnfe
barnet att få höra något annat, än hvad det sjelft redan
längesedan visste: det vill endast låna örat åt sådant, som
synes det nytt och derföre också värdt att lara* När nu
vurmarne för denna slags åskådningsundervisning vilja, att
hyar enda dag X\ à 2 timmar skola egnas åt en sådan
underhållning^ så beror detta af ett nästan obegriplig!
misskännande af barnets natur, då det ju för hvarje nybörjare
i lärarekallet snart nog blir klart och tydligt, att 6~-7 åriga
barn blott en half eller högst | timine kunna följa med
Öfven den mest intressanta underhållning, men derefter trots
allt lock eller pock slappas af. Då en dag i förra
århundradet en skollärare med stor ihärdighet hade förehaft
tankeöfningar med barnen under en timme eller så bortåt,
råkade barnens tankar i stackning och — hela klassen
fn-sojtm^de. Äfven mästaren sjelf på sin lärostol blef så
förtyngd af de vigtiga tankarnes öfverväldigande inflytelse,
att tan nickande sänkte sitt hufvud. Sedan inspektöreni
som i detsamma ankom, väckt upp läraren och frågat hör-’
nom, hvad de hade för sig, så svarade denne:
tatåkeÖf-ningttr. — Så ungefär skulle väl ock en underhållning à
la Knauss öfver "nattroeken och nattmössan" il f-^-2
timmar taga sig ut i verkligheten". (Forts*)
Huru skall försainliiigssåiigen upplifvas?
Vi hafva i en föregående ©rtikel (se nr: o 12 för 1868)
yttrat, att orgelnister spel icke bör beherrska, än mindre
träda i stället för församlingens sång. Det bör endast
åtfölja, accotnpagnera sången. Huru ofta hafva vi ej att
beklaga ett motsatt förhållande^ huru ofta synes det ej, såsom
om orgelspelet vore det hufvudsakliga, och
försanilingssån.-gen deremot det blott mer ell§r mindre oskickligt aecompág^
nerande elementet I För att orgeln och sången skola kunnar
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
