Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
101
dom bemärkt allt för stor ifver att sysselsätta barnen
dessa abstrakta saker icke måtte genom några nya
stadganden ökas, utan hellre något tillbakahållas.
En fråga, som härvid är af betydlig vigt, är den, huru
i tyska språket, hvars läsning inom skolan skulle komma
att förkortas med ett år, detta oaktadt nöjaktig insigt må
kunna uppnås. För att afhjelpa svårigheten i detta
hänseende har tyskan i de båda lägsta klasserna erhållit ökadt
timantal. Möjligen kan man antaga, att de tre timmar,
som tillkomma på ett stadium af mognare ålder och
förståndsutveckling, skola varå tillräckliga att ersätta de ses;,
som hittills i l:sta klassen på ämnet användts, helst som i
de högre klasserna det torde varå skäl att
hufvudsakligen läsa författare och lägga de grammatiska detaljerna
å sido.
Redan förut har man varit berättigad att såsom vilkor
för inträde fordra ren och flytande innanläsning. Men allt
för ofta har man varit nödsakad att i betydlig mon
efterskänka detta vilkor, emedan eljest de fleste af de anmälde
lärjungarne skulle hafva blifvit tillbakavisade, äfven sådane,
som i andra stycken visat sig innehafva mer än tillräckliga
insigter. Då den nj^a paragrafen upptagit uttrycken läsa
säkert och väl, menas förmodligen dermed, att läsningen
ej blott skall varå felfri och obehindrad samt följa
skiljetecknen, utan äfven röja en riktig uppfattning af det
lästa. Måtte en trägen öfning i sådan innanläsning blifva
inom våra folkskolor och andra förberedande skolor rätt
allmän och icke undanträngd af vissa andra sysselsättningar,
som kunna varå nyttiga nog, men icke i vigt mäta sig med
denna! Med en sådan öfning bör äfven tidigt förbindas
den att med egna ord redogöra för innehållet af ett
uppläst stycke, genom hvilken öfning barnet vänjes att tänka
på hvad det läser och riktigt, om än barnsligt, uttrycka
hvad det tänker. Endast genom en sådan redogörelse och
de dermed förbundna öfningar är det som lärjungen kan
säkert och snart göra framsteg i konsten att läsa väl
innantill.
På handstilen har förut det anspråket varit stäldt, att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
