- Project Runeberg -  Tidning för folkskolan / Årgång 1869 /
180

(1865-1881)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

180

träder i stället för hemmet; skolan skall ju särskildt sörja
för barnets intellektuella utveckling; men ingen kan väl
dock påstå, att skolan skulle uteslutande hafva att egna sig
åt denna del af uppfostran utan att tillika utöfva inflytelse
på barnet i estetisk och i synnerhet i moraliskt hänseende,
likasom meddelandet af kunskaper icke heller är uteslutet
från uppfostran i hemmet. Hemmet och skolan böra
ömsesidigt understödja hvarandra och allt närmare
sammanknytas med hvarandra; och ett af de bästa medlen att
uppnå detta syfte är efter min tanke att få qvinnan till
medarbeterska i skolans tjenst. — Man kan visserligen
häremot invända, att qvinnan saknar den personliga kraft,
som är nödvändig för att hålla större barn, i synnerhet
gossar, i tillbörlig tukt i skolan; men detta antager jag
dels för ett obevist påstående, då det säkert icke är många,
som hafva försökt det; och dessutom bör, såsom jag längre
fram skall visa, qvinnan företrädesvis hafva de små barnen
att syssla med. Jag känner ock exempel på, att det
finnes lärare, för hvilka det faller sig ganska svårt att
upprätthålla disciplinen.

Men så uppstår frågan: i hvilket förhållande bör qvinnan
stå till skolans lärare; i hvilken utsträckning bör hon verka
1 skolan, och på hvad sätt bör hon utbildas dertill?

Svaret på den första punkten beror, menar jag, på det
förhållande emellan man och qvinna, som i allmänhet eger
rum i samhällslifvet och i synnerhet i det husliga lifvet,
familjelifvet. Det är icke qvinnans sak att varå den
styrande och ledande i något lefnadsförhållande, men deremot
passar hon väl att varå medarbetande och medhjelpande.
Dermed tror jag mig också hafva antydt hennes ställning
i skolan. Hon bör också der varå mannens medhjelparinna i
det gemensamma arbetet. På honom hvilar derför det första
ansvaret. Häraf följer ock till en del svaret på frågans
andra del, nämligen hvilken utsträckning hennes verksamhet
borde hafva : hon bör icke betungas med att ensam öfvertaga
en större skola (en hel "kretsskola44) för att der undervisa
både större och mindre barn i alla skolämnena; detta skulle
i allmänhet öfverstiga hennes krafter, och icke heller tror

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 16:55:07 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tifolksk/1869/0180.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free