Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
41
hadde som forberedelse for et akademisk studium. Dog
skal jeg bemerke at jeg senere i livet fik erfare at det
kjendskap man her fik til hvorledes en folkeskole skal
drives kan man nok faa bruk for. Det gik navnlig op for
mig, da jeg senere som tilsynsmand for vor mission skulde
visitere ogsaa skolene, og ikke bare menighetene. Og noget
lignende vil nok ogsaa en geistlig herhjemme komme ti!
at føle. Men saadant hadde jeg naturligvis ikke endda syn
for. — Endelig følte jeg mig temmelig frastøtt av den maate
hvorpaa undervisningen her blev drevet, og efter sakens
natur vel maatte drives.
Seminariekurset var paa denne tid blot to aar, og der
krævdes næsten ingen forkundskaper ved optagelsen. Naar
man i saa kort tid skulde gjennemgaa hvad en lærer
trængte at ha kundskap om, saa maatte stoffet i et
forhastelsens jag proppes i en, og der blev ingen tid
til at fordøie det ordentlig, intet egentlig studium.
Dette er aldeles ikke nogen bebreidelse mot lærerne,
men mot selve ordningen.
Men denne maate at «studere» paa tiltalte mig slet ikke.
Det er en gammel regel for al grundig og sund utdan-
nelse: «Ikke mange slags, men meget» (Non multa, sed
multum), d. v. s. ikke stile paa! at faa lugte paa en hel del
ting, men heller hefte sig ved færre, men saa til gjengjæld
studere disse rigtig grundig. Ved at forsøke at sætte sig
litt ind i alt mulig, men ikke gi sig tid til at studere noget
grundig, kan man nok paa en viss maate bli kundskaps-
rik, men aldrig lærd. Gjælder det rent praktiske sysler,
kan man vel ved at forstaa sig litt paa alt mulig nok komme
til at gjælde for «en tusenkunstner», men slike er jo som be-
kjendt meget tarvelige «kunstnere».
En slik smaken paa alt mulig er heller ikke i mo-
ralsk henseende heldig. Den duer ikke til at danne
karakterer. Den avler overfladiskhet og indbildsk-
het. Det er paa en slik kundskap apostelens ord passer:
«Kundskapen opblæser» (1. Kor. 8,1). Derimot vil et
3
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
