Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 7. Folkskolefrågans behandling 1841
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
species av akademi inom församlingen». Peter
Klas-son från Älvsborgs län instämde med prosten
Björkman rörande lärokursens omfattning. »Om
undervisningen härutinnan utgår från en religiös
riktning, kan den, fastän omfattande ett
obetydligt kunskapsmått, dock bilda nyttiga medborgare
i samhället». Flyttande skolor kunde vara lika goda
som de fasta. »Man bör i detta fall bedöma saken
efter dess verkan. Det är ej lyktan som lyser, utan
ljusets sken.»
Efter denna förberedande strid följde själva
huvuddrabbningen den 10 februari. Överläggningen
upptog då nästan hela dagen. Den rörde sig
huvudsakligen om de fasta skolornas behövlighet, om det
obligatoriska kunskapsmåttet samt om minimilönen
för lärarna. De flesta talarna slöto sig i de båda
första punkterna till prosten Björkman samt i den
tredje till Petter Jönsson. Henrik Hansson från
Älvsborgs län ansåg torpares, backstugusittares
och soldaters barn samt kvinnokönet kunna nöja
sig med redigt begrepp om salighetsläran samt
obe-hindrad innanläsning av svenska språket. Lars
Petersson från Blekinge visade i ett uppläst
skriftligt anförande stor respekt för den »försvarliga»
färdigheten i rättskrivning.
Min oförmåga känner jag själv, yttrade han, och
jag vågar tro, att många med mig kunna inse, att om
man skulle komma i besittning av en sådan lärdom,
både jag och mängden av de verkliga bönderna, ja
t. o. m. de flesta av vårt här församlade hedervärda
stånd och måhända en ansenlig del av den respektive
herreklassen inom andra stånd och kprporationer då
behövde återvända till skolläraren och inträda såsom
disciplar — och det skulle bliva för de flesta en
ganska ampër kurs att genomgå. När man. inser detta, så
bör man också finna misstaget uti att ålägga barn att
128
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
