- Project Runeberg -  Tilskueren / Aarg. 21 (1904) /
326

(1884-1939)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Ove Jørgensen: Skønlitterær Kunstundervisning

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

SKØNLITTERÆR KUNSTUNDERVISNING

UNSTBEGEJSTRiNGEN flammer over det ganske Land.
Mange er de, der søger Belæring om Kunstens
Frembringelser, og stort Tallet paa dem, der føler sig
kaldede til at være de manges Lærere. Det har
længe været mig tvivlsomt, hvor vidt disse Lærere
ydede deres Elever nogen virkelig Vejledning i
Tilegnelsen af Kunstværkerne, og denne Tvivl er nu steget til en
saadan Højde, at jeg vil prøve at fremsætte og begrunde den. At
underkaste alle, der for Tiden i Danmark skriver og taler om Kunst,
en Kritik, er naturligvis ugørligt, og jeg vil derfor som
Undersøgelsesobjekt vælge en Undervisning i „Kunsthistorie?, der fra alle Sider
anerkendes som den mest fremragende, der i de sidste Generationer
er ydet herhjemme, en Undervisning, der for alle senere Lærere
har været det beundrede og efterlignede Forbillede. Der er nemlig
Grund til at antage, at de eventuelle Fortrin og Fejl ved en
saadan Undervisning vil genfindes hos Efterfølgerne, de første
rimeligvis i svækket Form, de sidste sikkert i større Maalestok. Ingen vil
vist benægte, at Julius Lange fremfor nogen anden har stemplet
„Kunsthistorien" i Danmark med sin Personligheds Særpræg, og
jeg vil derfor gennem et Par fremragende Prøver forsøge at
karakterisere den Maade, hvorpaa han i sine populære Skrifter taler om
Kunst; enhver, der har hørt hans Forelæsninger, véd, at han i disse
anvendte ganske den samme Undervisningsmetode.

For at undgaa Misforstaaelse vil jeg udtrykkelig fremhæve, at
Ordet „Kunsthistorie" bruges i to vidt forskellige Betydninger, for
det første om en Udforskning af Kunstens Udvikling, der ved Hjælp

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 17:09:09 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tilskueren/1904/0330.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free