Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Blad ur min tänkebok - Skolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
utomlands? Är icke allt ett humbugsvetande, bestämdt
att lysa och glömmas, när skolan är öfverstånden ?
Hvar är människan? Jag ser henne i den lärda
skolan endast som en grön kart, hvilken lagts i en ugn
att mogna. Jag ser henne gröfre tillyxad, men
natur-sannare och ofta snedvuxen, men mera handgjord i
folkskolan. Bäst igenkänner jag henne i
»barnträdgårdarna»1, där man vårdar och vattnar hennes naturliga
rot. Tala till pedagogen om människan, och han skall
blifva vältalig om alla metoder för hennes uppfostran,
men hans egen metod, i hvilken han invuxit och hvilken
han praktiserat med så mycken framgång, förblir dock
den enda riktiga. Vågar någon betvifla hans framgång?
Ja, är det honom man vill anklaga för hemmets eller
ett senare lifs inflytanden? Jag svarar: är det ej skolans
problem att utplåna dåliga inflytanden af det förgångna
och förebygga dylika af det tillkommande? Om hon nu
utsänder öfveransträngda, nervsvaga, blodfattiga,
fantasilösa, viljelösa, opraktiska, i det verkliga lifvet
bortkomna elever, är detta lifvets fel? I resultaterna ligger
skolans dom.
Jag kan ej förtiga det: hela den lärda skolans
nuvarande utgångspunkt, vetandet och åter vetandet
som det enda nödvändiga, är grundfalsk. Beviset därpå
är den fortfarande jäsningen, missnöjet och de täta
förändringarna, oaktad t all sund undervisning fordrar
kontinuitet. Lappningar tjena till intet, systemet behöfver
omorganiseras från grunden. Hela människan skall träda
i stället för sin bråkdel vetandet, och detta skall först
då komma till sin rättmätiga rang i andens
utvecklingskedja. Det är ett stort, ett svårlöst, men oundvikligt
problem. Hvar finna en utgångspunkt?
1 Fröbelska småskolor.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
