Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Skolväsen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SKOLVÄSEN.
Man måste eftertryckligt betona detta resultat.
Är detta nämligen riktigt, och hvarken allmänna eller
särskilda orsaker finnas att betvifla dess riktighet 1, så
följer, att för närvarande i allmänhet folkens
intellektuella och skapande bjälpkällor på långt när icke blifvit
så utnyttjade som det skulle vara möjligt. Häraf följer
vidare, att det folk, som först lär sig att
regelriktigt genomföra detta utnyttjande, skall vinna en
vidt omfattande öfverlägsenhet öfver alla andra folk.
Men för att ernå detta måste visserligen andan i
vär skolundervisning grundligt förändras. Ty denna
tar för närvarande icke minsta hänsyn till uppgiften
att utforska och företrädesvis gynna de särskildt
begåfvade lärjungar, som visa utvecklingsmöjligheter. Skolan
är fastmer tvärtom så beskaffad, att den utmanar
de bästa till ständig motsägelse, såsom detta
kännetecknas af det välbekanta sakförhållandet, att de
framtida store männen nästan alla varit dåliga
lärjungar. Detta beror därpå, att skolan eftersträfvar
en viss medelprestation i ett stort antal mycket
1 Ett annat mycket påfallande exempel erbjuder den kemiska
industriens utveckling i Tyskland sedan sjuttiotalet i förra
århundradet. Sedan Bismarcks skyddspolitik skapat betingelserna for
denna utveckling, funnos snart många män, som på det nämnda
området voro icke allenast väl utrustade, utan ofta utmärkte sig
för utprägladt skapande förmåga. På samma sätt tyckes det ha
förhållit sig på teknikens andra områden, men härom kan jag icke
döma af egen erfarenhet.
19
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
