Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Den blifvande forskarens igenkännande
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
mina unga arbetskanraters framtida betydelse. Den
räkenskap, jag sedermera aflade öfver mitt eget
förfarande, ledde mig till det kännetecknet, att de
blifvande utmärkta lärjungarna aldrig voro nöjda
med hvad som erbjöds dem under undervisningens
regelbundna gång. Alltid fanns något, som
sedermera framkallade deras tvifvel eller åtminstone
förmådde dem att göra frågor. Detta var en
nödvändig följd af deras inre medarbete. Den måttligt
begåfvade hade fullt upp att göra med att tillägna
sig och hjälpligt assimilera hvad som föredrogs; men
för den högt begåfvade är detta blott en sporre till
att genast gå vidare och göra ett försök att simma
i djupt vatten. Det är alltid behofvet af själfständig
uppfattning och själfständigt arbete, som redan i
ungdomen kännetecknar den utmärkta mannen.
Man tänke sig nu en sådan ande i skolan
bunden vid de regelbundna undervisningstimmarna
och vid ett läroinnehåll, som bjuder honom stenar
i stället för bröd, att mekaniskt lära sig utantill
tillämpningen af regler i stället för själfständigt andligt
arbetel Man tänke sig den unga, obegränsadt
mottagliga andens hunger efter verkligt vetande, och
i stället måste han lära sig glosor! Det tarfvas
i sanning hemuppfostrans hela inflytande, om offret
nöjer sig med att i hemlighet under
undervisningstimmarna förskaffa sig den andliga näring, som hans
organism så befallande fordrar, och genom passivt
motstånd värjer sig mot den tröskade halm, som
påtvingas honom, såsom Helmholtz gjorde. I de
flesta fall äro hårdare konflikter oundvikliga. Man
66
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
