Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Från 1882 års riksdag
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
%
vända, att chefen för ecklesiastikdepartementet sjelf varit
betänkt på att afstyra följderna häraf genom att föreslå
nedsättning i afgifterna för högst 20 och total befrielse för högst
15 procent af hela elevantalet, ty dels utgår denna åtgärd
från en alldeles bakvänd beräkning och dels skulle den,
äfven om den föreslagits i en rättvisare form, dock aldrig
kunna göra till fyllest. Enligt de beräkningar, som. blifvit
gjorda af 1878 års komiterade, är det nemligen de
alldeles obemedlade lärjungames antal, som är det största,
o
och icke tvärtom. År 1877 voro nära 25 procent af
samtlige ynglingarne i våra allmänna läroverk och tvåklassiga
pedagogier upptagne såsom alldeles medellöse och 17,2
procent såsom mindre bemedlade. Huru stämmer förslaget i
den k. propositionen med detta gifna sakförhållande? Och
om äfven en närmare öfverensstämmelse mellan dessa båda
beräkningar skulle förefunnits, hade det dock derför icke
gjort åtgärden i och för sig mindre orättvis. Att upphäfva
principen af den kostnadsfria undervisningen måste nemligen
alltid blifva det samma som att i principen göra
undervisningen tillgänglig endast för de redan mera bemedlades barn.
Men dermed har man också afskurit möjligheten till den
jemna ståndscirkulation, som är en den säkraste borgen för en
lugn och ostörd samhällsutveckling. I en tid sådan som vår,
då det i andra land råder så mycken oro i sinnena, torde
man väl också minst af allt böra utsätta sig för de
eventualiteter, som häraf kunna blifva en följd.
Ännu en sak återstår att härvid taga i betraktande.
Frågan om de nya terminsafgiftema har inom riksdagen
ursprungligen framkommit såsom ett enstaka moment i stora
och omfattande förslag till en omorganisation af vårt
undervisningsväsen i dess helhet, fast hon nu af regeringen
ut-brutits ur detta system och till fyllande af ett förment
tillfälligt behof i sitt outredda skick framkastats till ett
bråd-störtadt afgörande, utan sammanhang med den öfriga
reformen. En gång och • det troligen snart nog blir emellertid
denna såsom nödvändig erkända omorganisation företagen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
