Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
das där intet uppehåll får göras. — Alla dessa fel
framträda naturligtvis i synnerhet vid
improviserade anföranden.
Det råder i nämnda avseenden, liksom eljest, ett
sammanhang inte bara — såsom nyss sagts —
mellan föredrag och högläsning (av andras text),
utan också mellan bådadera å ena sidan och det
fria levande talet å den andra. Och det blir
något som i denna skrift just kommer att med
kraft hävdas, mera än vad som torde vara vanligt,
att det bör råda ett sådant nära
sammanhang mellan föredragning
(högläsning, deklamation) och det naturliga
talet.
Detta levande tal, det måtte väl ändå redan "av
naturen" förlöpa såsom det skall? Talet är ju ett
av människans förnämsta privilegier. Och så
skulle vi till äventyrs inte av oss själva, utan först
genom särskilda lärdomar, kanske rent av genom
direkt undervisning, kunna tillfredsställande fylla
denna ordinarie mänskliga funktion?
Svaret måste bli både j a och n e j. Visst göra
vi oss i allmänhet förstådda. Ibland visserligen
ingalunda med största möjliga kraftbesparing,
eller särdeles rakt på sak; men då kunna vi ju
förtydliga. I den situationen är det oftast möjlighet
till frågor och svar. Är det då egentligen något
mera som behövs, än detta att vi bli förstådda?
Knappast kanske till vanligt vardagsbehov, om
rent praktiska synpunkter anläggas. Men ibland
finns det skäl att höja anspråken redan på det fria
talet; nämligen vid sådant tal, som har tycke av
6
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
