- Project Runeberg -  Våra barns fria läsning /
173

(1916) [MARC] Author: Gurli Linder
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skolan och den fria läsningen

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

73

utveckling, berättelser om eventuella tillfällen då den på
ett eller annat sätt spelat in i fäderneslandets historia,
biografier ö-ver dess bemärkta män och kvinnor,
skönlitteratur som i något avseende berör hembygden o. s. v.

I samband med hembygdskunskap griper jag
tillfället att i parentes vidröra en sak, som strängt taget faller
utanför ämnet, men som det dock kan anses berättigat att
nämna i detta sammanhang. Jag syftar på det
systematiska arbete som på landsbygden bedrives för att hos
barnen utrota dialektorden. Att deras läsundervisning och
läroböcker skola vara på högsvenska är ju både riktigt
och nödvändigt. Men att även från deras dagliga tal
utrota och komma dem att anse det som en skam att
begagna de ofta så goda och expressiva fäderneärvda
orden är sämsta chronschougheri. Dialekterna ha varit
en av riksspråkets renaste tillförselkällor. Att de
småningom försvinna ligger i utvecklingens nödvändighet,
men det finns ingen anledning att vidtaga särskilda
åtgärder för att påskynda utdöendet. Våra folkskolelärare
skulle kunna göra språkvetenskapen en ovärderlig tjänst
genom att uppteckna ord och uttryck från dialekterna på
de orter där de verka och insända dessa till Svenska
landsmålsföreningarna, Uppsala, vilka även lämna
ersättning för arbetet.

Men revenons à nos moutons — skolbibliotekens
individuella sammansättning. Utom till
hembygskunska-pen bör hänsyn tagas till flere andra faktorer, såsom
ortens allmänna bildningsgrad och förutsättningar,
näringsfång, storlek och ekonomi. Vederbörande skola
utgå från frågorna »Vad passar bäst denna ort, dessa
barn, denna skola» och så söka ge det bästa möjliga svar
på dessa frågor. Den nyinrättade
bibliotekskonsulentin-stitutionen bör just i detta avseende kunna bli till stort

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Dec 12 12:50:48 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/varabarn/0183.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free