skoiyan. 305 Efter examens slut »promoverades» elever från en klass till en annan, denna vår då ock Zachris Topelius från collega superiors till conrectors klass. Något betyg kom ej i fråga; elevernas framgång i studierna mättes blott genom deras plats i klassen och genom en anteckning i elevförteckningen rörande begåfning och flit. I förra afseendet användes termerna »begriplig» eller »trög», i senare afseendet »flitig», »läraktig» eller »håglös». Att Topelius antecknas som både »begriplig» och »flitig», säger sig själf; men af hans klasskamrater fingo blott sju andra bägge dessa epitet. Flertalet, tjugutre, voro »begripliga och läraktiga», fem »tröga och läraktiga», en »trög och håglös». För uppförande har ingen något annat betyg än »sedig». Om den högtidliga aktens afslutning heter det år 1829: »Klockan 3 efter middagen slutades förrättningen med ett tal på svenska språket, däruti Inspector Scholae tolkade åt samteliga lärare förbindligt varma tacksägelser för deras oförtrntna nit och möda och uppmuntrade eleverne att genom fortfarande flit och lydnad belöna sina lärares trägna bemödanden, samt anmanade ungdomen att tidigt vänja sig vid dygd och gudsfruktan, hvilken är ali vishets icke allenast begynnelse, utan äfven fullbordan.» >ist påmindes lärjungarna »att i god tid vid början af nästinstundande hösttermin infinna sig vid skolan», eller, som det ett annat år heter, »att begagna sommar -ferierne så, att de icke skulle bortglömma hvad de förut lärt, utan tidigt och på den blifvande terminens första dag sig åter infinna vid skolan, grundade och förökade i sina studier.» 20